設計意圖 在觀察中，我發現我班孩子自控能力差，常常以自我為中心。他們喜歡獨占獨搶玩具，還有部分孩子喜歡不聲不響自管自地玩 顯得不合群，缺少合作意識，碰到別人有困難，默不關心。如在下雨的時候，由于地滑
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活動目標1、 初步學習使用底紋筆進行平涂，學習在規定的范圍內排列角色順序，進行粘貼的方法。2、 遷移故事中角色出場的順序，借助標記物進行排序粘貼，利用外部語言線索，自我監控使用底紋筆進行平涂。3、 積極
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教學目的1. 讓幼兒了解紙團粘貼的方法。2. 鞏固學過的團球、粘貼等技能。3. 引導幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣，培養幼兒認真、仔細操作的良好習慣。4. 啟發幼兒動手操作，大膽表現自己的意愿。教學準備
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活動名稱美術活動鴨司令活動目標1、比較雞和鴨的明顯不同點，大膽表現鴨子的主要特征。 2、了解鴨子群居生活的習性，體驗關心同伴的快樂?；顒又攸c大膽表現鴨子的主要特征活動難點嘗試畫出往不同方向游的鴨子活
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活動目標 啟發幼兒在感受的基礎上，運用合適的臉形、圖案或色彩，創造性地表現不同的面部表情。 在活動中鼓勵幼兒大膽想象，敢于表現。 活動準備 各種形狀的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份
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設計意圖 幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點創造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花，以引發幼兒的興趣。針對幼兒現有
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一、活動名稱美麗的帆船 二、活動目標 1、引導幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現不同的船帆。 2、初步培養幼兒對色彩的感受力。 3、發展幼兒的想象力、創造力。 三、活動準備 1、“大海”背景圖一張、帆船模型
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目標 鼓勵幼兒大膽使用剪刀剪紙，喜歡粘貼活動，愿意幫助小動物。 準備 廢舊白掛歷紙剪成的小動物造型（幼兒熟悉常見的）若干張、剪刀、膠棒、彩紙（邊角料）、小筐、樹林背景圖等。 進行 1 出示小動物造型
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教學目標 認識與了解動物的基本特征。用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物，進一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養學生的立體造型能力。激發學生愛護動物的情感與團結合作的精神。 教學
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活動目標 1、區別顏色深淺，嘗試同種色深淺相配。 2、了解季節特征，萌發關心別人的情感。 活動準備 1、蠟筆、正方形紙、花布若干 2、在區角活動中的“美工區”里裝置掛“衣服”的繩子 活動流程 欣
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一、 活動目標 1 學習用服裝、發型的變化來表現人物。2. 區別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷3. 知道華人新年，元宵節時的習俗，體驗過節的愉快氣氛，培養幼兒積極的情感。 二、 重點與難點 知道
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一、 活動目標 1區別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷。 2了解季節特征，萌發關心別人的情感。 二、 重點與難點 知道同一種顏色有深淺之分。 三、 材料及環境創設 彩色水筆、蠟筆、水粉
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活動目的 1啟發幼兒用多種方式表現自己想象中的魚。 2培養幼兒的想象力。 重點與難點通過改變魚的形狀，變化出奇怪的魚。 材料和環境創設有海洋特征的布置、演示教具。 設計思路 繪畫教學應源于生活
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要求 1. 在畫出的臉型及五官的基礎上大膽的想象，裝飾臉 2彩色能夠豐富，注意色差之間的運用。 準備 1. 圖片印第安勇士的臉，視頻，電視機 2記號筆，顏料，調色盤，水桶，毛筆，紙，抹布 過程 一. 欣賞
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教學目的 1、學習用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。 2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。 教具準備 范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。 教學過程 一、組織教學 二、導入新課 1、出示圖片（裙子
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教學目的1.學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養觀察能力和審美能力。教學準備梅花，范畫，顏料，白紙。教學過程1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出
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設計意圖 春天是花的季節，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現美，需要老師的積極有效的引導。這節課上我主要引導小朋友觀察花的結構（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態（花的高低、前后、大?。?，在此基
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一 、設計意圖 俗話說音美不分家.音樂與美術兩者有著不可分割的聯系,也可以說,兩者互相作用.美術活動時,為了讓幼兒按照有關繪畫的要求主動參與到活動中去,我常試將美術與音樂相結合,尋找最佳結合點,充分運用動作
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活動名稱美術活動水果寶寶 活動目標1、初步表現出各種水果的基本特征。 2、嘗試表現各種水果之間的重疊關系。 3、進一步激發幼兒對繪畫的興趣。 重、難點表現出重疊關系 活動準備1、范例一幅、水果實物 2
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