中學(xué)七年級綜合實踐活動 家庭活動我設(shè)計教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)背景 基于綜合 實踐活動以“活動”為主要開展形式，以“實踐學(xué)習(xí)”為主要特征。通過引導(dǎo)學(xué) 生親身經(jīng)歷各種實踐的學(xué)習(xí)方式，積極參與各項社會實踐活動，在“調(diào)查”、“考 察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“操作”、“制作”、“服務(wù)”等一系列活動中發(fā)現(xiàn) 和解決問題，積累和豐富經(jīng)驗，自主獲取知識，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo) 學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)
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初中七年級綜合實踐活動 天線陣列系統(tǒng)模型制作教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)背景 基于學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平設(shè)計本節(jié) 課。 本課教學(xué)內(nèi)容源自廣州市初中科技實踐教材第一單元新一代信息技術(shù)： 日新月異的移動通信網(wǎng)絡(luò)延伸出來的教學(xué)內(nèi)容天線陣列系統(tǒng)模型制作。 本節(jié)課主要是讓學(xué)生了解天線陣列系統(tǒng)，知道傳統(tǒng)天線陣列系統(tǒng)與大規(guī)模天線 陣列系統(tǒng)的主要區(qū)別，學(xué)會制作簡易的傳統(tǒng)天線陣列系統(tǒng)與大規(guī)模天線陣列系 統(tǒng)的對比模型。 二
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初中七年級綜合實踐活動 環(huán)保酵素我制作教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)背景 本節(jié)課通過教會學(xué)生制作環(huán) 保酵素，引導(dǎo)學(xué)生把原本要丟棄的鮮垃圾經(jīng)過處理變成環(huán)保酵素，并合理在家庭生活 中和學(xué)校服務(wù)活動中有效使用。學(xué)生在掌握制作環(huán)保酵素技能的同時，樹立正確的勞 動觀念和環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)，實現(xiàn)資源利用最大化。 二、學(xué)情分析 在全國正積極倡導(dǎo)垃圾分類，減少垃圾產(chǎn)生的社會背景下，學(xué)生已掌握了一
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小學(xué)綜合實踐活動課程 巧手打印眼鏡【教案】 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.知識和技能認(rèn)識3D打印筆，學(xué)會使用打印筆畫直線、曲線及平面,能夠使用用3D打印筆制作出3D個性眼鏡，制作過程中通過互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生小組交流合
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有趣的不倒翁 設(shè)計教師 王厚敏 課時 1課時 教學(xué)目標(biāo) 1、通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理； 2、學(xué)會用剪、畫、粘合的方法，制成簡單的不倒翁。 3、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神;培養(yǎng)學(xué)生探究事物原理的意識
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制作陀螺 教案 設(shè)計教師 閆柳瑩 課時預(yù)計 1課時 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識和技能初步了解做陀螺的方法，學(xué)會制作陀螺，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生動手能力和勞動意識。 2. 價值體認(rèn)激發(fā)學(xué)生動手制作的興趣，善于分享經(jīng)驗與成果
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有趣的不倒翁學(xué)案 【課前預(yù)知】 一 玩不倒翁時，我產(chǎn)生的疑惑 1.__________________________ 2.__________________________ 3.__________________________ 二 觀察不倒翁，我有新的有趣發(fā)現(xiàn) 1._____________
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小學(xué)綜合實踐活動課程 魔術(shù)氣球【教案】 一、【教材分析】 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.知識和技能了解魔術(shù)氣球；學(xué)會單球泡、雙球泡、環(huán)形泡的做法；能夠用這三種簡單球泡做出海盜刀、小狗的造型；造型過程中通過互相幫助
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制作花盆種植鳳仙花 活動主題三迷你種植 活動內(nèi)容嘗試栽種植物 教學(xué)課時第三課時 教學(xué)內(nèi)容制作花盆種植鳳仙花 【教學(xué)目標(biāo)】 實踐技能概念在教師的指導(dǎo)下，能運用請教、閱讀、觀察、上網(wǎng)等基本方式收集收集
五年級綜合實踐活動教案-制作花盆種植鳳仙花,教學(xué)設(shè)計全國通用,年級,綜合,實踐,活動,教案,制作,花盆,種植,鳳仙花,教學(xué),設(shè)計,全國,通用
葉貼畫的制作教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受樹葉的美麗，激發(fā)熱愛自然，熱愛生活的情感。 2、通過欣賞采集樹葉，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動手操作能力和審美能力。 3、指導(dǎo)學(xué)生掌握樹葉粘貼畫的制
四年級綜合實踐活動教案-葉貼畫的制作,教學(xué)設(shè)計全國通用,四年級,綜合,實踐,活動,教案,貼畫,制作,教學(xué),設(shè)計,全國,通用
教學(xué)課題 制作折扇 課型 新授課 本課題教時數(shù)一 本教時為第 一 教時 備課日期 9 月 6 日 教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及激發(fā)制作的積極性。 2、能正確識別卡片上的符號山線和谷線。 3、能看懂制作步驟，并根
三年級綜合實踐活動教案-制作折扇,教學(xué)設(shè)計全國通用,三年級,綜合,實踐,活動,教案,制作,折扇,教學(xué),設(shè)計,全國,通用
第十六課制作生肖卡 教學(xué)目標(biāo)通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解生肖知識，生肖卡用途，學(xué)習(xí)課文介紹的生肖卡的制作方法，動手制作生肖卡，和同學(xué)們做生肖卡游戲，增強健康的興趣與愛好。 教學(xué)重點制作生肖卡的步驟。 教
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綜合實踐活動設(shè)計參考 多彩布藝世界 粵教版 綜合實 踐活動 七年級上 冊第 54-85 頁。 一、 活動引入 教師通 過實 物或 課件 展示 各種好 看的 布料 ，并 引入 活動： 布料 是我 們每 一個 人生活 中 都離不 開的 東西 ，我 們的 衣服、 書包 ，家 中的 窗簾 、床上 用品 等等 ，都 是人 們發(fā)揮 想象 力 制作而 成的 。那 同學(xué) 們平 時有沒 有關(guān)
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綜合實踐活動設(shè)計參考 尋訪家鄉(xiāng)名人 粵教版 綜合實 踐活動 七年級上 冊第 3-26 頁。 活動準(zhǔn)備 活動目標(biāo) 問題解決 收 集相 關(guān)材料 ，進(jìn)行 人物專 訪， 了解家 鄉(xiāng) 某個 領(lǐng)域能 人（名 人）的 經(jīng)歷 與成功 故 事， 分析其 成功的 原因及 對家 鄉(xiāng)的影 響，進(jìn) 行宣 傳。 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 從 家鄉(xiāng) 名人身 上學(xué)習(xí) 優(yōu)秀的 品質(zhì) ，規(guī)劃 自 己的 人生發(fā) 展，向 著名人 的方 向不斷
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綜合實踐活動活動設(shè)計參考 第 1 頁 創(chuàng)意不倒翁 粵教版綜合實踐活動 二年級下冊 第 11-20 頁 。 一、 活動引入 教師給出一個謎語：一個公公精神好，從早到晚不睡覺，身體雖小力氣大，千人萬人 推不倒。以謎語引出本課的研究對象 不倒翁。 向?qū)W生提出疑問：同學(xué)們有沒有玩過不倒翁？它為什么被叫做不倒翁呢？ 教師 向同學(xué)們展示不倒翁
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綜合實踐活動設(shè)計參考 神奇的影子 粵教版 綜 合實 踐活 動 一年級 上冊 第 11-20 頁。 一、活動引入（謎語導(dǎo) 入，激發(fā)興趣） 教師： 同學(xué) 們， 上課 前我 們一起 來做 個猜 謎語 游戲 。 PPT 展示 謎語 ：有 個好 朋 友，天 天跟 我走 ，有 時它 在前， 有時 它在 后， 我和 它說話 ， 就是不 開口 。 教師： 請問 同學(xué) 們猜 到這 個好朋 友叫
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綜合實踐活動設(shè)計參考 打電話 粵教版綜合實踐活動 一年級下冊 第 21-30 頁 。 一、 活動引入（圖片形式，激發(fā)興趣） 活動 內(nèi)容 活動 準(zhǔn)備 活動 目標(biāo) 重點 1.識記家長、老師、學(xué)校和常用的公共 服務(wù)電話號碼。 2.學(xué)習(xí)講電話的禮貌用語。 難點 1.學(xué)會遇到困難時能夠撥打電話求助。 2.嘗試 用組裝的方
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綜合實踐活動設(shè)計參考 創(chuàng)意剪紙 粵教版綜合實踐活動 一年級下冊第 11-20 頁。 一、 活動引入（圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣） 教師：同學(xué)們，大家看一看這是誰？（ PPT 展示孫悟空的剪紙圖片） 學(xué)生：孫悟空、猴子 教師：但是這個孫悟空可不是畫出來的，它是用紙剪出來的。大家說神奇不神奇？這 個 就是今天老師想帶大家了解的一種活動 剪紙。剪紙
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綜合實踐活動設(shè)計參考 入隊的號角 粵教版 綜 合實 踐活 動 一年級上 冊第 31-40 頁。 一、 活動導(dǎo)入（歌曲播 放，導(dǎo)入新課） 1.教 師： （ 在大 隊干 部活 動室） 同學(xué) 們， 開始 今天 的新課 之前 ，讓 我們 先來 聽一首 歌 曲。（ 播放 歌曲 我 們是 共產(chǎn)主 義接 班人 ） 活動內(nèi)容 活動準(zhǔn)備 活動目標(biāo) 重點 1. 認(rèn)識 少先 隊隊旗 、 隊 徽
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綜合實踐活動 設(shè)計參考 第 1 頁 學(xué)會安全用電 粵教版綜合實踐活動 二年級下冊第 21-30 頁 。 一、 活動引入 教師通過課件展示不同類型的用電場景，請學(xué)生觀察、分析，回憶自己有沒有類似的行 為，說一說圖中的行為會導(dǎo)致什么樣的后果，正確的行為應(yīng)該是什么樣的。 活動 內(nèi)容 活動準(zhǔn)備 活動目標(biāo) 重點 1.能識別不安全用電的
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