第 3 單元 圓柱與圓錐 1.圓柱 第3課時 圓柱的表面積 【教學目標】 1、理解圓柱的側(cè)面積和表面積的含義，掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法。 2、能根據(jù)圓柱的表面積與側(cè)面積的關(guān)系解決簡單的實際問題。 【教學重難點】 重難點：掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法 【教學過程】 一、復習引入 1、指名學生說出圓柱的特征 2、口頭回答下面問題
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圓柱的表面積 1.一個圓柱形茶杯高16厘米，底面直徑6厘米，給茶杯做一個布套無蓋，至少要多少平方厘米的布 2.如圖，壓路機前輪轉(zhuǎn)動一周，壓路的面積是多少平方米 3.把一個圓柱形的紙盒剪開，它的側(cè)面展開后是邊長6
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2 圓柱的表面積 1. 抓住特征,建立表象。之前學生已經(jīng)學習了長方體和正方體的表面積,學生對表面積的概念并不陌生。 講授圓柱的表面積時,重點是通過圓柱展開圖,讓學生理解圓柱的表面積是由一個曲面和兩個完全相同的
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2 圓柱的表面積 項目 內(nèi) 容 1.填一填。 2.圓柱的表面積。 把圓柱展開。 圓柱的表面積圓柱的 兩個 的面積。 3.一頂圓柱形廚師帽,高30 cm,帽頂直徑20 cm,做這樣的一頂帽子至少需要用多少面料得數(shù)保留整十數(shù) 求做
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義務教育人教版六年級下冊,第 3 課時,圓柱的表面積,1.圓 柱,第3單元 圓柱與圓錐,問題導入,我們學過哪些圖形的表面積？,長方體和正方體。,圓柱的表面積指的是什么？,探究新知,在前面的學習中，我們已經(jīng)知道圓柱的展開圖。,仔細觀察上圖，你能發(fā)現(xiàn)什么?,圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+兩個底面的面積,圓柱的側(cè)面積你會計算嗎？底面積呢？,圓柱的側(cè)面是曲面，但是展開后是一個長方形
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圓柱的表面積情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圓柱和圓錐課堂練習2底面周長高底面底面長方形的長長方形的寬圓柱的底面周長圓柱的高把圓柱的側(cè)面展開，得到一個長方形。這個長方形的長等于圓柱的底面周長，長方形
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