有趣的半圓形教案 教學目標： 1、引導學生嘗試把半圓形進行添加、組合，變化出各種不同的景物。 2、通過對半圓形的設計，激發學生豐富的想象力。 教學重點： 1、是否能用半圓形變化出許多景物。 2、是否能把剪貼出的景物組成有趣的畫面。 3、 是否能設計制作出半圓形的立體玩具。 課前準備： 1、教師準備印有若干半圓形的紙、半圓形的立體玩具、各種顏色的紙、錄象等。 2、學生準備舊掛
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有趣的半圓形教學教案 教學內容： 人教版義務教育教科書一年級下冊的第五課有趣的半圓形。 教學目標： 知識目標： 1、感知半圓形的構成及特點。 2、認識了解半圓形通過變化可以展現出各種事物的形象， 能力目標： 1、通過學習激發學生豐富的想像力，使學生在生活中養成樂于觀察的好習慣。 2、通過剪貼的方法將半圓形變化成各種不同的形象，并組合成有趣的畫面。 情感目標：
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有趣的半圓形教學設計 課題：有趣的半圓形 學習領域：造型.表現 課時：1課時 教材分析： 本課屬于造型表現領域，本課是根據學生對半圓形的理解，進行豐富的想象和創造，并且在半圓形的基礎上進行變化、創造。學生可以通過各種素材進行想象、創造，用半圓形變化出各種動物或物品，培養學生的觀察力、想象力、創造力。 教學目標： 1、引導學生嘗試把半圓形進行添加、組合，變化出各種不同的形象。 2
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有趣的半圓形教學設計 教材分析： 有趣的半圓形一課屬于“造型表現”學習領域。即根據半圓形通過看看、想想、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發學生豐富的想象力與創造愿望。 本節課旨在培養學生觀察生活、大膽想象、敢于創造的習慣。從認識半圓形的形狀和特點,到了解認識自然界、生活中半圓形的物體，初步理解藝術來源于生活，直到了解、體驗、感受半圓形改變創造新形象的方法，培養學生的想
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有趣的半圓形 一、教材分析： 本課選自人教版美術教材第二冊第五課，半圓形是生活中常見的形狀，半圓形又比單純直線和單純曲線的造型更容易概括生活中很多不規則的形狀。本課正是基于半圓形的這個特點而設計的，旨在通過學生借助半圓形的概括和變化，能更好地幫助自己完成豐富的作品，又容易給學生展現一個奇妙、生動的美術造型世界，自然地把學生引入充滿趣味的以半圓形為基礎圖形的“造型表現”活動中來。 二、學情分
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有趣的半圓形 【班 級】一年級 【課 型】造型 表現 【教學目標】 1、 引導學生嘗試把半圓形進行添加、組合、變化出各種不同的事物。 2、 通過半圓形的設計，激發學生豐富的想想象力。 【重點難點】 1、 重點：通過對圓的了解，引發對生活中相似植物的聯想，并加以表現。 2、 難點：在觀察、聯想基礎上啟發學生發散思維，表達獨特感受。 【教學用具】 1、 教師準備
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有趣的半圓形教學設計 教學目標： 1、引導學生嘗試把半圓形進行添加、組合，變化出各種不 同的形象。 2、通過對半圓形的設計，激發學生豐富的想象力。 3、通過本課的學習，使學生在生活中養成樂于觀察的好習 慣。 教學重點：在半圓形的基礎上利用不同的材料，進行合理的想 象創造，激發學生的興趣。 教學難點：創造出富有新意的作品。
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有趣的半圓形 學習領域：造型.表現 課時：1課時 教材分析： 本課屬于造型表現領域，本課是根據學生對半圓形的理解，進行豐富的想象和創造，并且在半圓形的基礎上行變化、創造。學生可以通過各種素材進行想象、創造，用半圓形變化出各種動物或物品，培養學生的觀察力、想象力、創造力。 學情分析： 一年級的學生對于形狀已有基本認識,對于半圓形也不陌生。一年級學生也具有豐富的聯想能力,但是對于生活中事物
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有趣的半圓形 課型：造型表現 課時：1 課時 教學目標： 1.嘗試把半圓形進行添加、組合，變化成各種不同的形象。通過對半圓形的設計，激發學生的豐富的想象力，培養學生的觀察記憶、動手實踐和發現問題、提出問題、解決問題的能力。 2.故事導入引領學生走進半圓形的世界，在學生積極幫助他人的過程中培養其觀察、記憶、想象能力，并且在動手實踐中體驗創作的樂趣。 3.留心觀察身邊的事物，有探究
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教學內容 第5課 有趣的半圓形 課時 1課時 教學目標 知識目標：學生通過學習認識半圓形，通過對半圓形的設計（把半圓形進行添加、組合，變化成各種不同的形象），激發學生的豐富的想象力 技能目標：學生將生活中的事物運用半圓形進行概括，通過折、剪、貼、繪等方法，將半圓形變成新的有趣的形象。 情感目標：通過學習創作，教育學生要留心觀察身邊的事物，鼓勵學生要敢于大膽嘗試。在過程中增強學生們的
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有趣的半圓形教學設計 教材分析： 本課教學內容是人教版一年級美術下冊第五課有趣的半圓形，屬于“造型表現”領域。半圓形是生活中常見的形狀，半圓形又比單純直線和單純曲線的造型更容易概括生活中很多不規則的形狀。本課正是基于半圓形的這個特點而設計的。旨在通過學生借助半圓形的概括和變化，更好地幫助自己完成豐富的作品。而利用半圓形產生的造型因為具有卡通的效果，又容易給學生展現一個奇妙、生動的美術
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有趣的半圓形教案 教材分析： 本課是根據學生對幾何圖形的理解，進行豐富的想象和創造。學生在半圓形的基礎上進行變化、創造。學生可以通過各種素材進行創造。培養學生的觀察力、想象力、創造力。 教學目標： 1、引導學生嘗試把半圓形進行添加、組合，變成各種不同的形象。 2、通過對半圓形設計，激發學生豐富的想象力。 3
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有趣的半圓形教學設計 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊 課題：有趣的半圓形 課時：1 課時 學習領域：造型.表現 教材分析： 本課是小學一年級下學期的課程，根據學生對幾何圖形的理解， 進行豐富的想象和創造，利用紙，折、剪、貼、繪等方法，讓學生 在半圓形的基礎上利用各種素材進行自由添加、組合、變化出各種 不同物體，而利用半圓形產生的造型因為具有卡通的效果，又容易 給學生展現一個奇妙、生
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有趣的半圓形教學設計 【課程名稱】有趣的半圓形 【教材說明】人教版小學一年級美術下冊第5課 【教材分析】 有趣的半圓形是小學一年級美術的造型表現課。本課時根據學生對幾何圖形的理解，進行豐富想象和創造。學生在半圓的基礎上進行變化、創造。學生可以通過各種素材和各種手段創造。培養學生的觀察力、想象力和創造力。 【教學目標】 1.學生通過學習認識半圓形，初步體會幾何形與事
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教 案 設 計 課題 有趣的半圓形 課時 第1課時 教材 分析 本課屬于造型表現領域，本課是根據學生對半圓形的理解，進行豐富的想象和創造，并且在半圓形的基礎上進行變化、創造。學生可以通過各種素材進行想象、創造，用半圓形變化出各種動物或物品，培養學生的觀察力、想象力、創造力。 學情 分析 一年級的孩子天真無拘束，喜歡觀察生活，想象力很豐富，但是技能和動手能力
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有趣的半圓形教學設計 學習領域 造型表現 課時 一課時 教學目標 1.學生通過學習認識半圓形，初步體會幾何形與事物形狀的關聯，知道生活中的形象可以用半圓形去概括。 2.通過添加、組合，裝飾等方法，學生將生活中的事物運用半圓形進行概括，使形象有趣。 3.通過學習創作，學生將生活中與半圓形相關的事物聯系在一起，培養學生的觀察能力和豐富的想象能力
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第5課有趣的半圓形教案 教學目標 1、引導學生大膽的把半圓添加、組合、變化出各種不同的景物。 2、通過對半圓形的有趣設計，激發學生豐富的想象力和積極探索的精神以及實踐表現能力。 3、在學習的過程中，體驗造型活動的樂趣和成功的愉悅。激發熱愛自然、熱愛生活的美好情感。 學情分析 有趣的半圓一課是在學生掌握基本型的有關知識和對基本形進行有趣分割變化的基礎上，利用想象力進行變化出各種
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有趣的半圓形精品教案 （造型表現） 一、學情分析 一年級的學生對于形狀已有基本認識，對于半圓形也不陌生。一年級學生也具有豐富的聯想能力，但是對于生活中事物的觀察，仍需要不斷地提升，需要教師不斷引導學
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