第二單元檢測 一、直接寫出得數。 153 64 124 63 42 55 63 102 186 164 366 84 二、在里填上“”“ 三、略 四、 或 五、1.2054 2045 2.1427 六、1.842米 224米 因此
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本單元內容是在學生初步認識乘法和掌握表內乘法口訣的基礎上教學的,重點是讓學生在平均分的活動中,體會和認識除法的含義。本單元內容包括“除法的初步認識”和“用26的乘法口訣求商”兩部分。第一部分主要是讓學
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單元測試卷 一、 寫出鐘面上的時間。 二、 用兩種方式寫鐘面上的時間。 三、 填空。 1、 時針從一個數走到下一個數的時間是（ ），分針走一個小格的時間是（ ），分針走一大格的時間是（ ）。 2、 時針走一大格
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第二單元評估 時間60分鐘 滿分100分 分數 一填空。16分 1.鐘表上有 個數,長針是 ,短針是 。 2.鐘面上少了什么請你幫忙補充完整。 二寫出下面鐘面上的時間。22分 三填一填。18分 四畫一畫。 21分 五連一連
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二 認識鐘表 教材分析 本單元教材主要分為認識整時、認識大約幾時、認識半時、生活中的鐘表。通過這些知識初步了解時間在生活中的重要作用，培養學生遵守時間、合理安排時間的良好習慣。 現實社會中，鐘表已經是
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第二單元測試卷A卷 一、括號里最大能填幾 （ ）982 3（ ）25 650 328 8 58 二、亮亮計算203時，列示為20355，亮亮計算的對嗎為什么 亮亮計算的（ ），改正為（ ） 三、填空 1、把17根小棒平均分成3份
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第二單元有余數的除法 教材分析 本單元是在學生已經掌握表內乘法和用口訣求商的基礎上學的，是用口訣求商時，不能正好得到整數商，有剩余的除法。有余數的除法，是表內除法的簡單應用和擴展，是學生今后學習多位
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第二單元測試卷B卷 1、填空題。 （1） 10里面最多有（ ）個4；28里面最多有（ ）個6；32里面最多有（ ）個7；43里面最多有（ ）個8. （2） 一共30枝鋼筆，每盒裝4枝，可以裝多少盒還剩多少枝 30（盒）（枝
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六年級位置單元檢測B卷 一、填空題。（共32分） 1、豎排叫做（ ），橫排叫做（ ）。確定第幾列一般從（ ）往（ ）數，確定第幾行一般從（ ）往（ ）數。 2、小明在班上坐在第4列第5行用數對表示是（ ， ）；小強
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單元測試A卷 一、想一想，填一填。 1、小軍坐在教室的第3列第4排，用（3，4）表示，小紅坐在第1列第6排，用（ ， ）來表示，用（5，2）表示的同學坐在第（ ）列第（ ）排。 2、劉強和王兵在教室里的位置可以用點
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第二單元 位置 教材分析 本單元教材是在學生會用上下、左右、前后描述物體的相對位置，能根據相對于參照點的方向和距離確定其位置，能用“第幾列、第幾排”表示學生座位等基礎上學習的。主要內容有兩點一是用數對
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第二單元測試卷（二） 時間60分鐘 分數 一、填空題。28分 1.把8個蘋果看作一個整體,平均分成4份,每份是 個,占這個整體的 。 2.135的分數單位是 ,它有 個這樣的分數單位,再加上 個這樣的分數單位就等
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第二單元測試卷（一） 一、填空。24分 1.某日黃山傍晚的氣溫從中午的零上3C下降了9C，這天黃山傍晚的氣溫（ ） 2.2的分數單位是（ ），再添上（ ）個這樣的單位是最小的合數。 3.的分數單位是（ ），它有（
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第二單元 異分母分數 1、 口算卡。（8分） 1-2/9 2/3-1/6 4/71/3 1/21/4 3/42/3 6/7-2/3 1/4-1/6 4/51/2 二、判斷。（對的打“”，錯的打“”）10分） 1. 假分數比真分數大。（ ） 2. 兩個分數相比較，只要分母
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第二單元評估 時間90分鐘 滿分100分 分數 一填空。22分 1. 分子是9的最小假分數是 ,分母是6的最大真分數是 。 2. 在括號里填上合適的分數。 147分 時 423厘米 米 2350千克 噸 3. 有一張白紙,第一
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第四課時 最小公倍數 教學內容冀教版五年級下冊教材2021頁 教學目標 1、理解兩個數的最小公倍數的概念和意義，能用列舉法找出兩個數的最小公倍數，會求有特殊關系的兩個數的最小公倍數。 2、經歷自己比較異分
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異分母分數加減法 教材分析 異分母分數加減法是人教版第十冊第五單元的一個學習內容。這節課是在學生掌握了同分母加減法以及認識分數的意義和基本性質的基礎上教學的。其中同分母分數加減法的計算方法是本節課最
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第一課時 真分數、假分數、帶分數 教學內容 課本第1315頁 真分數、假分數、帶分數 教學目標 1.通過練習使學生進一步正確理解和掌握分數與除法的關系。 2 .在知道帶分數是一部分假分數的另一種書寫形式的基礎上
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第五課時 短除法 教學內容 冀教版五年級下冊教材2223頁 教學目標 1、會用短除法求兩個數的最小公倍數，知道求兩個數的最大公因數和最小公倍數的相同點和不同點。 2、（1）經歷用自己的方法找兩個數的最小公倍
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第三課時 通分 教學內容 五年級下冊課本1819頁 異分母分數的大小比較 教學目標 知識與技能知道公倍數，認識通分，掌握異分母分數大小比較的方法，會用通分的方法比較異分母分數的大小。 過程與方法1、結合具體實
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