Unit2 After School （Cartoon，Soundamp;Checkout） 教學目標： 1.學生能熟練運用前課時學過的關于星期和課程的單詞，句子。 2.學生能熟練的唱Days of the week并理解。 3.學生能準確、靈活地用have /has談論自己和他人。 4.學生能總結歸納Aa的發(fā)音/ /。 5.學生能客觀的根據(jù)自己的學習情況自我評價。 重點難點： 1.學生能熟練的
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小學二年級英語教學計劃 20152016學年第二學期 一、班級學情分析 二年級學生已學過一年的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定模仿能力，能較好掌握上學期的學習內(nèi)容，朗讀、背誦等成績較理想。大多數(shù)學生
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201X-201X 學年一年級第一學期英語教學計劃 一、教材分析 本冊教材共分8個單元，2個綜合性語言實踐活動，共出現(xiàn)8個話題，包括個人情況、學校生活、家庭成員、水果、服裝、運動、物品和顏色等，涵蓋了問候、介紹
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2020春譯林版五年級下冊英語教學計劃 學情分析 通過上學期的英語學習，學生已有了一定的基礎，大部分學生對英語有著濃厚的興趣，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力，當然
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Unit 3 Where did you go 單元整體分析 本單元是人教版英語六年級下冊的第三單元，單元的話題是“Where did you go” 本單元通過不同的場景，提供了表達過去的時間去了哪里，乘坐什么交通工具的句型結構。共三個
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第一課時 課時內(nèi)容 A Lets learn Listen, answer and write 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第三單元第一課時。圍繞Where did you go這一話題展開，主要通過對話學習詞組rode a horse, rode a bike, went ca
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第五課時 課時內(nèi)容 B Read and write 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第三單元第五課時。圍繞“生活充滿好消息和壞消息”這一話題展開，主要通過閱讀文本學習詞匯basket, part, licked, laughed, dress up以及
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第四課時 課時內(nèi)容 B Lets try Lets talk 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第三單元第四課時，與前幾課時時緊密相連。圍繞“Amy的三亞之行”這一話題展開，主要通過對話學習詞匯beach, far from, go there
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第三課時 課時內(nèi)容 B Lets learn Look and say 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第三單元第三課時。圍繞“暑假生活”這一話題展開，主要通過對話學習單詞和詞組ate fresh food, went swimming, took picture
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第二課時 課時內(nèi)容 A Lets try Lets talk 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第三單元的第二課時，與第一課時緊密相連，圍繞“John在新疆旅游”展開話題。本節(jié)課主要是通過談話的情景理解單詞或詞組fell off,
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第六課時 課時內(nèi)容 B Lets check、Lets wrap it up C story time 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第三單元第六課時，與前幾課時緊密相連。圍繞“本單元的重點詞匯和句型”展開。主要通過Lets check.和 L
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Sound time amp; Song time amp; Checkout time,Unit2 After school,What day is it today? 今天星期幾？,When do you get up today? 你今天什么時候起床的？,What lessons do you have this morning? 你今天早上有什么課？,What subjects do
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