第一單元測試卷（A卷） 一、我會填。每空1分，共25分 1.口算7030，想73（ ），7030（ ）。 2.發(fā)現(xiàn)規(guī)律 3618 306180 30061800 我發(fā)現(xiàn)（ ）。 3.一本作業(yè)本有22頁，29本作業(yè)本有 頁。 4.兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘，如果這
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第一單元測試卷（B） 時間60分鐘 分數(shù) 一、填空題。12分 1.3921的積是 位數(shù),積大約是 ;3279的積是 位數(shù),積大約是 。 2.在括號里填上合適的數(shù)。 4420 25405 3.兩位數(shù)乘兩位數(shù),積可能是 位數(shù),也可能
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第一單元測試卷（A） 一、填空題。每空1分，計27分 1.0.27讀作 ，百分之十三點八四寫作 。 2. 9（ ） （ ）小數(shù)（ ） 。 3. 50比80少（ ） ，80比50多（ ） 。 4.75化成分數(shù)是 ，化成百分數(shù)是 。 5.（ ）是25的2
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第一單元測試卷（B） 時間60分鐘 分數(shù) 一、填空題。20分 1.利息 利率 2.“黃豆的出油率是13”,13表示 占 的13。 3.45 20 4.在3.145,3.14,3.14中,最大的數(shù)是 ,最小的數(shù)是 。 5.某種農(nóng)藥
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第1單元總結(jié) 智慧小錦囊 易錯集錦 易錯點1百分數(shù)的意義。 誤區(qū)點撥 1誤認為百分數(shù)可以表示具體的量,如20米。 2百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。只表示兩個數(shù)量之間的倍比關(guān)系,不表示具體的數(shù)量,所以百分數(shù)
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第一單元測試卷（A） （時間70分鐘 總分100分） 一、我會填（每空1分，第5題第2個空2分，共20分） 1.（ ）、（ ）、（ ）、（ ）統(tǒng)稱為四則運算。 2.計算2556和361528計算時，計算的順序都是按從（ ）往（
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第一單元測試卷（B） 時間60分鐘 分數(shù) 一、填空題。7分 1.在計算“455366”時, 和 可以同時計算。 2.在計算3204122時,第一步計算 法,最后一步計算 法;如果沒有小括號和中括號,最后一步計算 法。 3
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1.8 公因數(shù) 1.19和20的最大公因數(shù)是（ ），8和40的最大公因數(shù)是（ ），18和12的最大公因數(shù)是（ ）。 2.A、B、C三個數(shù)，A、B的最大公因數(shù)是18，B、C的最大公因數(shù)是12，A、B、C三個數(shù)最大公因數(shù)是（ ）。 3.讀題
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第一單元測試卷（B） 時間60分鐘 分數(shù) 一、填空題。30分 1.在1836中, 和 是 的因數(shù)。在3927中, 是 和 的倍數(shù)。 2.21的所有因數(shù)有 ,80以內(nèi)15的倍數(shù)從小到大是 。 3.7是7的 數(shù),也是7的
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1.9 公倍數(shù) 1.想一想，填一填 14和15的最大公因數(shù)是（ ）；最小公倍數(shù)是（） 24和48的最大公因數(shù)是（ ）；最小公倍數(shù)是（ ） 15和20 的最大公因數(shù)是（ ）；最小公倍數(shù)是（ ） 2.下列說法正確的是（ ） A
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1.4 公因數(shù)、公倍數(shù) u 教學內(nèi)容 教材第12-14頁例認識公因數(shù)和求最大公因數(shù)，認識公倍數(shù)與求最小公倍數(shù)，課堂活動及練習四的相關(guān)內(nèi)容。 u 教材提示 本節(jié)課是在學生學習了找因數(shù)和找倍數(shù)的基礎(chǔ)上，學習找兩個數(shù)的公
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第一單元測試卷（A） 一、 填一填。（19分） 1、在自然數(shù)中（0除外），最小的質(zhì)數(shù)是（ ），最小的合數(shù)是（ ），最小的偶數(shù)是（ ），最小的奇數(shù)是（ ）。 2、算式9654，那么我們可以（ ）和（ ）是（ ）的因數(shù)
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1.3 合數(shù)、質(zhì)數(shù) u 教學內(nèi)容 教材第911頁的認識質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)，課堂活動和練習三的內(nèi)容。 u 教材提示 本節(jié)課是在學生學會了因數(shù)和倍數(shù)，并掌握了2、3和5的倍數(shù)特征基礎(chǔ)上展開教學。本節(jié)課的知識點有三
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1.1 倍數(shù)、因數(shù) u 教學內(nèi)容 教材第14頁“認識倍數(shù)和因數(shù)和找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法”及練習一的內(nèi)容。 u 教材提示 本節(jié)課的主要內(nèi)容是認識“倍數(shù)和因數(shù)”，倍數(shù)和因數(shù)是整數(shù)學習中的一個重要概念。本節(jié)課有
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練習三復習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認識鞏固練習1數(shù)的順序復習舊知十位上的數(shù)字大的那個數(shù)就大。十位數(shù)字相同個位上的數(shù)字大的那個數(shù)就大。按順序填數(shù)。9293958990919496100（1）所填的數(shù)中，（）最接近1
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練習二復習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認識鞏固練習1數(shù)的組成復習舊知在計數(shù)器上從右邊起。寫數(shù)要從高位開始計數(shù)器的左邊是高位所以我們先看左邊的數(shù)位，每一位上是幾就寫幾，如果一個也沒有就寫0。讀數(shù)要從
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練習一復習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認識鞏固練習1數(shù)較多物體時，整體觀察，然后估一估，在估測的基礎(chǔ)上，我們可以運用多種方法數(shù)數(shù)，如一個一個地數(shù)、兩個兩個地數(shù)、五個五個地數(shù)、十個十個地數(shù)等，數(shù)時
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數(shù)數(shù)情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認識課堂練習1情境導入數(shù)小棒探究新知數(shù)數(shù)二十一、二十二、二十三、二十四、二十五、二十六、二十七、二十八、二十九、三十。三十一、三十二、三十三、三十四
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公因數(shù)情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)倍數(shù)與因數(shù)課堂練習1思考什么是因數(shù)請你寫出12和30的所有因數(shù)。你是怎樣找出一個數(shù)的因數(shù)的情境導入123461212356101530你發(fā)現(xiàn)了什么12361236一張長30cm、寬12cm的長方形紙
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公倍數(shù)情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)倍數(shù)與因數(shù)課堂練習112122424363641620618304248283254122412243636你發(fā)現(xiàn)了什么8情境導入4的倍數(shù)6的倍數(shù)481620283261830424854122436根據(jù)上表你會填嗎12，24，36是4和6公
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