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第三課 飛翔吧，小鳥 一、教學目標： 1、知識與技能 （1）認識坐標 （2）移動角色 （3）程序的分支 （4）分享作品 2、 過程與方法 激趣導入，聆聽微課，編程演示講解，學生交流質疑探究，實踐操作，鞏固所學。 3、 情感態度價值觀 體驗學習的樂趣，成長的快樂，提高審美能力和信息技術素養，學會關愛小動物。 二、教學重點： （1）認識坐標 （2）移動角色 （3）程序的分支 三、教學難點： （1）移動
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第三課 飛翔吧，小鳥,循循善誘：,上節課我們設計的程序比較簡單，小鳥只能在原地拍打翅膀。 現在繼續修改程序，控制小鳥規避障礙，飛越叢林。,圖3-1 控制小鳥規避障礙,一 認識坐標,什么是直角坐標系呢？ 為了標注角色的位置，圖形化編程工具都使用直角坐標系來標注舞臺。,圖3-2 直角坐標系,圖3-2就是一個直角坐標系。它由平面內水平和豎直的兩條帶方向的直線組成。水平的直線稱為x軸，豎直的直線稱為y
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