9解決問題 第1課時 解決問題 u 教學內容 教材第5659頁，解決問題。 u 教學提示 學生已經掌握了兩位數加減一位數的算法，本節課在此基礎，學習學會運用所學知識解決問題的能力。 u 教學目標 1、運用所學知識解決
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一）數數和估計數量 u 教學內容 教材第14-17頁，數數和估計數量。 教學目標 1. 經歷由數實物的個數到口頭數數的過程，感受100的數量是多少。能夠正確數練的數100以內的數。 2. 經歷估計數量多少和用不同方法數
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期末測試卷B 一、填一填（20分） 1、計數器從左往右依次是（ ）位，（ ）位，（ ）位。 2、一個加數是30，另一個加數是39，和是（ ） 3、被減數是82，減數是50，差是多少（ ） 4、一個 8元，小明付出了10元，應該
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六）多一些、少一些 u 教學內容 教材第26頁，多一些、少一些、多得多、少得多。 教學目標 1、 通過熟悉的事物，了解“多一些、多得多、少一些、少得多”等的含義。 2、 能根據已知的數學信息，判斷和選擇合適的
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3 上下 教學內容 教科書第56頁，認識上下并會用上下描述物體的相對位置。 教學目標 1、結合熟悉的事物，經歷認識上、下位置關系的過程。 2、會用上、下描述物體的相對位置；能用前后、左右、上下等描述生活空間
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第一單元總結 智慧小錦囊 易錯集錦 易錯點1物體的位置關系是相對的。 誤區點撥 1以不同的物體為參照物,位置關系也不一樣。如甲在乙上面,乙在甲下面,前半句是以乙為參照物,后半句是以甲為參照物。 2物體的位置關系
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第10課時 練習二 1 我會算。 2. 森林醫生。 答案提示 1 2.
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第3課時 商品價格調查 1.填出各物品的價錢。 350元 5.30元 0.50元 35.00元 元 角 元 角 角 元 角 2.圈出下面物品的錢數。 1730元 7.50元 10元 1元 1角 5元 2元 1角 5元 1元 1角 1元 2角 1角 2元 2角 1角
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第2課時 估數 1.圈一圈，填一填。 一共有（ ）個。 2. 估算我最厲害 50粒 （ ）粒 3.梨子有幾個 （ ）個 答案提示 1.45 2.30 3.14
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第五單元 100以內的加法和減法（一） 教材分析 本單元教材是在學生基本掌握了100以內數的讀法、寫法和數的組成，以及整十數加一位數和相應的減法的基礎上進行教學的。教材主要分為四部分內容整十數加一位數和
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第1課時 左右 1 小朋友，我家在8號門的左邊，請幫我找一找，應是（ ）號門。 2. （1）下樓的小朋友是靠（ ）邊走，上樓的小朋友是靠（ ）邊走。 （2）上樓、下樓和在路上行走我們都應靠（ ）邊走。 3. 上面是一
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4 生活中的鐘表 教學內容 教材第13頁，認識各種表，感受鐘表與生活的緊密聯系。 教學目標 1、 認識各種各樣的鐘表，豐富對于鐘表的認識。 2、 能認讀數字不全或沒有數字鐘面上的整時、半時。 3、 感受鐘表與人們
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游戲中的數學 第1課時 游戲中的數學 u 教學內容 教材第6263頁，游戲中的數學 u 教學提示 學生已經掌握了兩位數加減整十數和一位數的算法，本節課是一節活動課，讓學生在游戲中學會運用所學知識解決問題。 u 教
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第14課時 游戲中的數學 1. 我幫動物送桃子。 2. 捉害蟲了 54797（ ） 59261（ ） 4 2 答案提示 1. 先計算出得數再填窗戶上的結果。 2. 改正54752
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u 教學反思 本節課的教學讓學生在游戲中學數學，本節課需要掌握的重點知識是引導學生充分觀察情境圖發現數學信息，并根據數學信息提出問題解決問題，從而讓學生明白生活中的數學處處都有，具體課堂教學生，我通過
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第五單元跟蹤檢測卷 分數的意義和性質 一、填空。(每空1分，共23分) 1. 里面有()個 ，再加上()個就是1。 2把15個蘋果平均分給5個小朋友，每個小朋友分到的蘋果是全部的，是()個蘋果；3個小朋友分到的蘋果是全部的，是()個蘋果。 320和30的公因數有()，最大公因數是()。 438 5一根繩子用去，還剩下。 6在里
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