雪花飛舞 教學目標： 1、欣賞雪花飛舞，使學生感受樂曲的情緒，并能用舒展的動作表現雪花飛舞的情景。 2、創設情景，學生自主表演。 3、通過欣賞雪花飛舞感受音樂意境，用肢體語言表現下雪的景象，培養學生熱愛大自然，熱愛生活的積極態度。 4、欣賞樂曲雪花飛舞。 教學重點：在音樂活動中，培養學生的音樂表演能力。 教學難點：創設情景，欣賞樂曲雪花飛舞
雪花飛舞,湘藝版二,年級,上冊,音樂,雪花,飛舞,教案
鴨子拌嘴教案 教學目的： 1、通過聽賞打擊合奏鴨子拌嘴，使學生初步接觸并喜歡民間音樂。 2、通過介紹我國豐富的打擊樂器和學生的實踐活動，使孩子們知道各種豐富的音響能生動地表達一定內容。 教學重點： 認識打擊樂器。 教學難點： 聽便樂器的音色，并用樂器表現動物的形象。 教具： 鴨子拌嘴動畫課件、錄音機、碰鈴、三角鐵、舞板、雙響筒、小鼓、鈴鼓、鑼、镲。 教學過程： 一、組
鴨子拌嘴,湘藝版二,年級,下冊,音樂,鴨子,拌嘴,教案
洋娃娃和小熊跳舞教案 教學目標： 1、復習簡譜唱名。 2、學會歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養學生樂觀活潑的情感。 3、學會歌唱表演，培養學生動作協調性，能跟著音樂有表情的進行律動。 4、初步訓練學生舞蹈動作創作的能力，發揮學生的想象、創造能力。 教學重難點： 1、有表情演唱、表演。 2、進行簡單的歌詞創作和舞蹈動作創作。 教學過程： 一、復習。簡譜唱名 朗讀簡譜唱名歌。
洋娃娃和小熊跳舞,湘藝版二,年級,下冊,音樂,洋娃娃,小熊,跳舞,教案
阿里里 教學內容：學唱歌曲阿里里。 教學目標： 1、能學會演唱歌曲阿里里。 2、在教學中采取多種方法讓學生感受和表現音樂。 教學重難點：感受樂曲的不同節奏。 歌曲學習： 1、學習歌詞 （1）你們去過云南嗎？ （2）就象同學們說的，云南的少數民族都是能歌善舞的！ （3）你們聽納西族的小朋友來歡迎你們咯！ （4）聽歌曲一遍。 （5）你們喜歡聽嗎？ （6）播放歌
阿里里,湘藝版二,年級,上冊,音樂,阿里,教案
唱起來，跳起來教案 教學目標： 1、用動作表現歌曲跳躍、歡快的情緒，產生跳起來的愿望。 2、區分音樂的快慢變化，跟隨節奏做動作。 教學重點： 用動作表現歌曲跳躍、歡快的情緒。 教學難點： 區分音樂的快慢變化，跟隨節奏做動作。 教學準備: 歌曲、灰太狼頭飾（1個）。 教學過程： 一、導入：引導學生聽音樂模仿小動物自由表演動作。 創設“灰太狼抓小動物”的情境，引導
唱起來，跳起來,湘藝版二,年級,下冊,音樂,唱起,跳起來,教案
月圓曲教案 教學目標： 1、能用輕松自然柔美的聲音演唱月圓曲，體驗其美妙的意境，嘗試延長歌曲中填充式的二聲部，并感受兩聲部合唱的效果。 2、聽賞搖籃曲，能感受到歌曲抒情優美的情緒以及溫馨、寧靜的意境。能用自己的肢體語言參與表現歌曲。 教學重點： 學會唱月圓曲。 教學難點： 能用和諧的聲音唱出歌曲中的二聲部。 教學準備： 電子琴、 CAI課件。 教學過程： 一
月圓曲,湘藝版二,年級,下冊,音樂,月圓,教案
老爺爺趕鵝教案 教學內容： 學習二聲部輪唱歌曲老爺爺趕鵝。 教學目標： 1、能用自然的聲音，較準確地節奏和音調，有表情地參與二部輪唱。 2、在二部輪唱的實踐中，增強參與和合作意識，不斷提高自己的協調能力。 教學重、難點： 1、重點：鼓勵和引導學生參與藝術實踐活動，增強自信心和與他人合作的能力。 2、難點：二部輪唱時，學生容易產生“趕拍、串調、喊唱”現象。 教材分析：
老爺爺趕鵝,湘藝版二,年級,下冊,音樂,老爺爺,教案
王老先生教案 教學目標： 1、感受歌曲歡快的旋律及愉快的情緒，學習有表情地演唱。 2、對改編歌詞有興趣。 教學準備： 1、歌曲錄音王老先生有塊地。 2、桌面教具“飼養場”，小狗、小雞、小鴨的動物卡片。 教學過程： 1、情景談話：（出示“飼養場”） 教師以王老先生的口吻引出話題。 師：我叫王老先生，這是我的飼養場，請你們看看我的飼養場里有哪些小動物？ 生：模仿小動物的
王老先生,湘藝版二,年級,下冊,音樂,老先生,教案
排排坐教案 教學內容： 桂林童謠排排坐。 教學目標： 1、以做童謠游戲，唱童謠，說童謠的形式，引導學生積極參與音樂活動，體驗音樂與人生的密切聯系，并享受到美的愉悅。通過本課的學習，使學生接受民俗文化的熏陶,初步感悟音樂與社會生活的聯系。 2、通過學習傳統的，流傳在民間的兒歌童謠，使學生了解和熱愛祖國的傳統音樂文化，驗蘊涵在童謠里的樸實、善良、純真的情感。 教學設想： 本課以學
排排坐,湘藝版二,年級,下冊,音樂,排排,教案
小春筍教案 教學目標： 能用親切自然的聲音演唱歌曲小春筍來贊美幸福的生活，抒發遠大的理想。 教學重點： 能用親切自然的聲音演唱歌曲小春筍。 教學難點： 感受體驗歌曲愉快的情緒是重點，唱好歌中的附點音符和休止符號是重點。 教學過程： 一、欣賞導入部分 樂詩朗誦春天。音樂可選用渴望春天的旋律。 二、欣賞渴望春天 師：春節剛過，想一想，當我們脫去厚厚的棉衣
小春筍,湘藝版二,年級,下冊,音樂,春筍,教案
布娃娃彈琴教案 教學內容： 1、歌曲：布娃娃彈琴。 2、讀譜知識。 3、綜合訓練。 4、音樂游戲：看誰接的對。 教學目標： 1、指導學生用甜美而富有彈性的聲音演唱布娃娃彈琴。 2、認識琴的形狀，懂得 在歌（樂）曲中休止的時間。 3、通過音樂游戲，培養學生迅速分辨音高的能力，并能準確的用打擊樂表演出所聽到的節奏。 教學重點： 學唱歌曲。 教學難點： 懂得在歌曲中休
布娃娃彈琴,湘藝版二,年級,下冊,音樂,娃娃,彈琴,教案
月亮河教案 教學目標： 1、通過欣賞美好的音樂，使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗。 2、認識樂器薩克斯，安靜地聆聽月亮河，感受月亮河的基本情緒和薩克斯的音色。 教材分析： 月亮河是一首平靜舒緩的樂曲，原為美國影片在蒂凡尼處早餐的主題歌，本課欣賞的樂曲由薩克斯演奏，充滿了浪漫氣質，多愁善感的音色，婉轉低回的旋律悠揚綿長，發人深思。 教學準備： 月亮河樂
月亮河,湘藝版二,年級,下冊,音樂,月亮,教案
王老先生教案 教學目標： 1、感受歡快和愉悅的情緒，學習有表情地演唱歌曲。 2、對改編歌詞有興趣。 教學準備： 1、音樂磁帶。 2、飼養場地背景圖一張，王老先生和小雞圖片個一張。 教學過程： 1、出示王老先生圖片，以故事的形式導入活動。 （1）出示王老先生圖片，向王老先生問好。 （2）教師為小朋友講述王老先生養小動物的故事（教師只自編故事）。 （3）練聲：（用歌曲的主旋律
王老先生,湘藝版二,年級,下冊,音樂,老先生,教案
小春筍教案 教學內容： 1、唱：小春筍。 2、歌表演：小春筍。 教學目標： 1、運用連音和非連音的唱法，來歌唱小春筍，從而表達孩子們對春天的熱愛和在祖國母親哺育下茁壯成長的真摯情感。 2、通過讓學生歌表演，激發學生的學習欲望，發揮學生的創造性，培養學生自主探究，自主學習的能力。 教學重點： 感受以“春天”為主題的音樂作品中所蘊涵的快樂情緒，進一步增進對音樂和生活的熱
小春筍,湘藝版二,年級,下冊,音樂,春筍,教案
湘藝版二,年級,下冊,音樂,歌曲,音頻,mp3,打包
湘藝版二,年級,上冊,音樂,歌曲,音頻,mp3,打包
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
