第14課 文藝復興運動 學習目標 1.通過閱讀教材，準確簡述文藝復興的背景及其核心 內容和實質意義等。 2.通過閱讀教材，了解文藝復興時期但丁、達芬奇、 莎士比亞等代表人物的主要成就，提升學生的人文主 義素養。 3.文藝復興時期的文藝作品和成就都是歷經磨難，經過不懈努力而取得的，通過合作探究使學生樹 立敢于堅持真理，勇于開拓創新的信念和意識。 重點 文藝復興的本質和主要代表人物 難點 文藝復興運動
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第14課文藝復興運動 1教學分析 【教學目標】 知識與能力 知道文藝復興這一史實，理解文藝復興產生于意大利的原因，理解文藝復興的核心內容：人文主義，肯定人的尊嚴和價值 過程與方法 通過探究文藝復興的背景，培養學生根據史料分析歷史問題的能力；通過感受文藝復興的成果，培養學生通過感知得出歷史結論的能力 情感態度 與價值觀 通過對人文主義的認識，使學生充分認識人的價值和尊嚴，建立樂觀進取的人生觀，培養熱
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