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第四課玩蹺蹺板（一）導入：用電位器控制小球在蹺蹺板上滾動一設計蹺蹺板【例題4-1】設計如圖4-1所示的蹺蹺板。【操作步驟】第一步打開源碼編輯器，刪除多余的角色和腳本。第二步添加背景。第三步添加三個角色：“蹺蹺板”“底”“球”。第四步添加音樂。為了增強游戲效果，可以添加游戲的背景音樂。如圖4-2所示。[ Tag ]
第四課 玩蹺蹺板 一、教學目標： 1、知識與技能 （1）設計蹺蹺板 （2）用“物理積木”編程 2、 過程與方法 演示中講解，激發學生學習興趣并樂于思考探究，實踐操作，鞏固所學。 3、 情感態度價值觀 體驗玩蹺蹺板游戲的樂趣，樂于思考探究，學習掌握新技術，創作更好玩的蹺蹺板游戲，體驗成功的樂趣！ 二、教學重點： （1）設計蹺蹺板 （2）用“物理積木”編程 三、教學難點： （1）設計蹺蹺板 （2）用
第四課 玩蹺蹺板,（一）導入：,用電位器控制小球在蹺蹺板上滾動,一 設計蹺蹺板,【例題4-1】設計如圖4-1所示的蹺蹺板。 【操作步驟】 第一步 打開源碼編輯器，刪除多余的角色和腳本。 第二步 添加背景。 第三步 添加三個角色：“蹺蹺板”“底”“球”。 第四步 添加音樂。,為了增強游戲效果，可以添加游戲的背景音樂。如圖4-2所示。,第五步 用鍵盤控制“蹺蹺板”的轉動，腳本如下：,試一試,進一步優化
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