圖文并茂教學設計 教學目標 1.用連環畫或插圖的方式表現自編的故事。 2.在欣賞、交流的過程中認識圖文并茂的創作方法。 3.感受畫面搭配故事的創作樂趣，增強學生的想象力和創作力。 教學重點第一課時：用畫面搭配故事，使故事圖文并茂地呈現。 教學難點第一課時：構思設計。 教學方法:欣賞法、講授法、練習法 教具準備:范作數幅，相應的課件。 學具準備:各種可繪畫的筆
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圖文并茂 課時：2課時 學習領域：造型 表現 設計 應用 教學目標： 1、知識：學會運用繪畫形式表現自己的想法，培養他們的創造性，增強學生的生活情趣。 2、技能：學習用繪畫表現自編故事的形式特點，通過創作畫，使學生進一步掌握人物動作的畫法。 3、情感：通過畫自編故事，使學生從生活中體會真、善 、美。 教學重點： 1、了解繪畫故事的表現特點，感受真、善、美。 2、繪畫自編故事的創作
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圖文并茂 課型：造型*表現 學生現狀：學生在作業評價環節就存在興趣度不高、學習習慣養成度不好等問題。教師僅對少數幾件作品匆匆點評幾句；即便時間充足，也是讓學生挑選自認為最滿意的作品并發表看法，而學生所發表的意見往往是“因為好看、漂亮”等。這樣一來，課堂作業評價就未能充分發揮評價的有效性，以致于學生學習美術的效果不佳；隨著年級的遞增，學習興趣下降，尤其是對美術本來就沒多大興趣的學生，最后連美術學
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用彩墨畫魚教學設計 知識：學習了解魚的基本知識和基本特征，學會用彩墨的方法畫魚。 技能：運用所學筆墨知識和方法大膽地進行作畫，嘗試彩墨表現技法，感受筆墨、宣紙等工具材料的特性，提高創作實踐能力。 情感：在筆情墨趣中，發現彩墨魅力，體驗民族藝術，大膽地親近彩墨，表現魚的生命和美麗，并獲得歡愉和滿足。 重點：欣賞、分析、認知魚的結構特征和結構變化，教會學生用彩墨畫魚的方法，表現不同造型的魚
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教學設計 科 目 美術 教學內容 圖文并茂 課 型 造型表現 設計應用 教學目標 1.知識與技能目標：用連環畫或插圖的方式表現自編的故事。 2.過程與方法目標：在欣賞、交流的過程中認識圖文并茂的創作方法。 3.情感態度與價值觀目標：感受畫面搭配故事的創作樂趣，增強學生的想象力和創造力。 教學重點 自編故事，用畫面搭配故事，使故事圖文并茂地呈現。 教學難點
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圖文并茂教學設計 教材分析： 圖文并茂是美術人教版六年級下冊中的一個內容。它屬于造型、表現領域，主要是讓學生能用繪畫的方式表現故事，要求繪畫的內容能夠很好地表達文字的意圖，通過此實踐活動，培養學生的想像能力和繪畫創造能力。 學情分析： 六年級的學生，好奇心強，對卡通畫比較喜愛，比較喜歡看這類的連環畫，對于學習這節課學生會有興趣，但在畫連環畫上，沒有經驗，未嘗試過，不過學生的想像力和
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