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生物的無性生殖教案一、教材分析【教材的地位和分析】生物的無性生殖是蘇教版八年級(jí)生物下冊(cè)第八單元第二十一章的第一節(jié)，教學(xué)時(shí)安排兩課時(shí)，本案例是第一課時(shí)，重點(diǎn)內(nèi)容是觀察酵母菌的出芽生殖和實(shí)習(xí)植物的嫁接。通過指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使之在活動(dòng)中獲得生物無性生殖的概念、出芽生殖的特點(diǎn)、營養(yǎng)生殖中嫁接的原理和方法。結(jié)合[ Tag ]
生物的無性生殖教案 一、 教材分析 【教材的地位和分析】 生物的無性生殖是蘇教版八年級(jí)生物下冊(cè)第八單元第二十一章的第一節(jié)，教學(xué)時(shí)安排兩課時(shí)，本案例是第一課時(shí)，重點(diǎn)內(nèi)容是觀察酵母菌的出芽生殖和實(shí)習(xí)植物的嫁接。通過指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使之在活動(dòng)中獲得生物無性生殖的概念、出芽生殖的特點(diǎn)、營養(yǎng)生殖中嫁接的原理和方法。結(jié)合教材所提供的兩項(xiàng)活動(dòng)，把知識(shí)性教學(xué)與技能性教學(xué)進(jìn)行整合；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成實(shí)事求是
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