類文閱讀-16小真的長頭發 水柳村的抱抱樹（節選） 東山山腳下的水柳村，河道兩旁長著成排的柳樹，柳條映在清澈的河水上，干凈又漂亮。 最近，水柳村有了大麻煩。 十字河道口的一棵老柳樹，不知犯了什么毛病，誰經
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課堂作業新設計】 一、給下列加點的漢字選擇正確的讀音，用“ ”標出。 柵欄z zh 蛋卷jun jn 揉搓 ru ru 唯一wi wi 礙事i d 系住x j 2、 小真的長頭發可以用來 。 三、用加點的詞語寫句子。 抹
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課堂作業新設計】 1.看拼音，寫漢字。 to zh m fn yu xin po m bn q ln （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 2. 把下列詞語補充完整。 （）的妹妹頭 （）的被子 （）的頭發 （）的蛋卷 （）地蕩來蕩
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小真的長頭發教學反思 小真的長頭發是一本經典的課文，能為孩子提供無限的想象空間，所以我選擇了這個課文進行教學活動。其主要目的是考慮應該怎樣才能把孩子的注意力吸引到閱讀上來，怎樣培養孩子養成閱讀興趣和
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小真的長頭發教學反思 本篇課文用單色和彩色畫面相交替的方式串起現實與想象的不同場景。天馬行空的想象和充滿天真稚嫩的問答，使得整個故事充滿了戲劇張力。鮮艷明快的畫面、妙趣橫生的情節、智慧幽默的對白，帶
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課題 小真的長頭發 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 知識與技能 1.會認本課“柵、麻”等8個字，會寫“套、麻”等13個字，理解相應的詞語。 2.正確、流利地朗讀課文，通過朗讀，理
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活動目標 能根據音樂的節奏，速度邊唱邊做相應的動作。 學習與同伴合作表演，體驗合作的樂趣。 重點難點 能根據音樂的節奏，速度邊唱邊做相應的動作。 活動準備 在日常活動環節中播放歌曲，讓幼兒感受歌曲
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16.小真的長頭發第一課時情景導入今天我們來認識一位小朋友，她的名字叫小真。她有一頭短發，但是她卻希望自己有一頭很長很長的頭發。她為什么想擁有這么長的頭發呢她想做什么呢自讀課文1.自讀課文，讀準字音，讀
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動畫片長發公主中公主的頭發，長得驚人。大家一起來看小真的長發就像長發公主的一樣，用途不小。它能做好多好多的事情，這讓好朋友們羨慕不已。讓我們走進課文，一起去聽一聽小真的講述吧第一課時第二課時16小真
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