第4課火山噴發的成因及作用 (教材P2931) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 火山噴發的成因及作用 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 1.知道地殼運動是火山噴發的原因。 2.知道火山噴發會改變地球表面的地形，對環境產生巨大的影響。 科學探究目標 1.能夠通過閱讀資料、觀察圖片，分析火山噴發給地形地貌帶來的改變。 2.能夠通過模擬實驗獲得證據，探究火
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第5課風的作用 (教材P3233) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 風的作用 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 知道風的力量會磨蝕巖石并且搬運巖石破碎物，對地形變化起著重要作用，而且這種作用和變化是緩慢進行的。 科學探究目標 1.能根據已有知識和生活經驗對“風對地形的作用”提出自己的看法和根據，并且與其他同學進行交流和分享。 2.會做“模擬風卷起沙子
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第3課地震的成因及作用 (教材P2628) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 地震的成因及作用 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 1.知道地殼運動是地震發生的原因。 2.知道地震的發生會使地表形態發生巨大變化。 科學探究目標 1.能夠通過模擬實驗，探究地震形成的原因。 2.能夠通過閱讀資料、觀察圖片，分析地震給地表帶來的改變。 3.能夠制作關于抗震防災
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葉的蒸騰作用教學設計 【教材分析】 葉的蒸騰作用是青島版五四制三年級上冊植物的身體單元的第三課時。本節課立足于水分在植物體葉片上散失并在塑料袋上形成水珠這一有趣現象，將生活現象和科學知識巧妙的結合起來，從生活實際出發引導學生積極探索蒸騰作用的過程和意義。 教材內容主要有三部分組成：第一部分通過樹林中的濕潤空氣，引發學生積極思考植物體內的水分是如何散失的；第二部分實驗探索，通過觀察塑料袋上的水珠引導
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人教版鄂教版小學科學一下3.9磁極間的作用教案 課題 磁鐵的磁極 單元 三單元 學科 科學 年級 一年級 教材 分析 本課的科學實踐活動由三個環節組成。 第一個環節是將兩塊條形磁鐵以不同方式相互靠近，觀察發生的現
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活動目標 通過觀察沒有觸角的螞蟻，了解昆蟲觸角的作用，培養幼兒的觀察力及模仿能力。 活動準備 小螞蟻若干、放大鏡、紙盒、白紙、彩色筆。 活動過程 一、看一看。 童話劇情景表演沒
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風的作用教學設計 天津市河西區中心小學 洪文治 【教材簡析】 本課是五年級上冊地球表面的變化單元的第5課。本課由三部分組成：第一部分聚焦，教材對風的作用進行了簡單的解釋，幫助學生初步了解風也是改變地球表面地形地貌的重要因素之一。同時呈現風蝕橋的照片，學生在感嘆大自然鬼斧神工的同時，也在思考：“風是怎樣改變地球表面的呢？”這是本課要研究的主題。第二部分探索，教科書設計了四個活動。第一個活動是交流關于
風的作用,教科版,2017,年級,科學,上冊,教案,2.5,作用
水的作用 【教材簡析】 本課是五年級上冊地球表面的變化單元的第6課。指導學生認識水對地表改變所起的作用。本課關于水的作用主要指地面流水對地球表面形態的影響，主要涉及兩個方面：一是降雨，二是河流。通過模擬實驗，讓學生體驗降雨對地表的侵蝕現象；通過觀察圖片和閱讀資料，讓學生了解河流對地表的影響與重塑作用。本課對應的是第1課中對黃土高原上的溝壑和黃河入海口的沙洲的形成原因的猜測，學生通過模擬實驗和閱讀資
水的作用,教科版,2017,年級,上冊,2.6,作用,教學,設計
第6課水的作用 (教材P3436) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 水的作用 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 1.知道地球上的水在陸地、海洋及大氣之間不間斷地循環。 2.知道雨水降落到地面會侵蝕土地。 3.知道河流會侵蝕河床和兩岸，這些被侵蝕的泥土在水流緩慢的地方又會沉積下來。河流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地貌。 科學探究目標 1.能通
教科版五年級上冊科學2.6,水的作用,教案含教學反思,教科版五,年級,上冊,科學,2.6,作用,教案,教學,反思
水的作用 【教材簡析】 本課是五年級上冊地球表面的變化單元的第6課。指導學生認識水對地表改變所起的作用。本課關于水的作用主要指地面流水對地球表面形態的影響，主要涉及兩個方面：一是降雨，二是河流。通過模擬實驗，讓學生體驗降雨對地表的侵蝕現象；通過觀察圖片和閱讀資料，讓學生了解河流對地表的影響與重塑作用。本課對應的是第1課中對黃土高原上的溝壑和黃河入海口的沙洲的形成原因的猜測，學生通過模擬實驗和閱讀資
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教科版五年級上冊,4.火山噴發的成因及作用,聚 焦,火山噴發是怎樣的情景？ 它形成的原因是什么？ 它會給地球表面帶來哪些改變？,聚 焦,探 索,了解火山噴發給地表帶來的改變。,1,冰島南部埃亞菲亞德拉冰蓋下的火山噴發時，曾形成一條長達500米的裂縫，并產生了壯觀的熔巖噴涌。熔巖噴涌沿著火山口堆積，形成數座充滿泡沫的火山巖小山。,觀察圖片并閱讀文字，想一想：火山噴發時會伴隨哪些現象？,冰島南部埃亞菲
2021新教科版五年級上冊科學課件-2.4,火山噴發的成因及作用共21張PPT,2021,新教,科版五,年級,上冊,科學,課件,2.4,火山,噴發,成因,作用,21,PPT
第二單元 地球表面的變化,第3課時 地震的成因及作用,地球的結構,地 殼,地 核,地 幔,地震是怎樣發生的？ 地震發生時的情景是怎樣的？ 地震會給地球表面帶來哪些改變呢？,地震的成因及作用,猜測：地震是怎樣形成的？,實驗材料：泡沫小盒、保鮮膜、泥土、水,模擬實驗材料分別代表什么？,探究地震的成因, 兩半拼接的小盒代表地殼中的兩個板塊。, 鋪在小盒中的泥代表巖層。, 拉開或擠壓是模
教科版五年級上冊科學2.3地震的成因及作用,課件18張PPT,教科版五,年級,上冊,科學,2.3,地震,成因,作用,課件,18,PPT
第二單元 地球表面的變化,第5課時 風的作用,實驗演示,優翼教師俱樂部,風的作用,火山噴發和地震塑造著地球表面的形態。除了火山噴發和地震，還有哪些自然的力量也能改變地球表面呢？,風蝕拱門：屹立于干旱地區的巨大巖石，在風蝕的緩慢作用下變成一座拱門的形狀。,這是怎么形成的？,風是怎樣改變地球表面的呢？,猜測：風是怎樣改變地球表面的？ (討論并記錄我們的看法),我們的看法（小組記錄單）,日期：,1
教科版五年級上冊科學2.5風的作用,課件13張PPT,教科版五,年級,上冊,科學,2.5,作用,課件,13,PPT
第二單元 地球表面的變化,第4課時 火山噴發的成因及作用,火山噴發的成因及作用,火山噴發的情景是怎樣的？ 它形成的原因是什么？ 它會給地球表面帶來哪些改變？,觀察圖片并閱讀文字，想一想：火山噴發時會伴隨哪些現象？,冰島南部埃亞菲亞德拉冰蓋下的火山噴發時，曾形成一條長達500米的裂縫，并產生了壯觀的熔巖噴涌。熔巖噴涌沿著火山口堆積，形成數座充滿泡沫的火山巖小山。,資料一,形成裂縫 熔巖噴涌 充滿泡
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3.地震的成因及作用,第二單元 地球表面的變化,地震是怎樣形成的？ 地震發生時的情景是怎樣的？會給地球表面帶來哪些改變呢？,一、聚焦,二、探索,活動一 了解地震的成因。,（1）你能根據你已有的知識經驗，猜測地震產生的內部原因嗎？,將小盒的兩半拼接起來，在上面鋪一層塑料薄膜。,將土、水和成泥，并將它鋪在有塑料薄膜的小盒中。,（2）做模擬實驗。,等泥變干后，將這個小盒的兩半迅速拉開或擠壓。,觀察發生的
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3.葉的蒸騰作用,青島版小學科學 三年級上冊配套課件 （五 四學制）,活動準備,學生準備： 學生用跳繩、罩無色透明塑料袋的盆栽植物、 新鮮菠菜葉、燒杯、玉蘭新鮮葉片、70熱水。 教師準備：注射器（去針尖）、課件、放大境,據統計一株玉米從出苗到收獲需消耗206公斤水。但最終收獲玉米的時候，植物體的質量只有3公斤，對此你有什么疑問？,活動過程,活動過程,尋找氣孔,仔細觀察收集的葉片，運用感覺器官，借
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5.風的作用,第二單元 地球表面的變化,地球表面的大氣層對改變地形發生著緩慢的作用，例如空氣流動形成的風。 風是怎樣改變地球表面的呢?,一、聚焦,二、探索,活動一 討論并記錄我們的看法。,活動二 模擬風卷起的沙子對巖石的影響。 用放大鏡觀察這幾塊巖石，然后用砂紙打磨。,(1)觀察結果:巖石表面有細小的劃痕,好像被什么打磨過。,(2) 當大風卷起的沙子從巖石上刮過時,可能會發生碰撞，就像使用砂紙打磨
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第二單元 地球表面的變化,第6課時 水的作用,水滴是通過什么形式來到地面的呢？,降雨,降落的雨水和眾多的河 流會給地形地貌帶來怎樣的 影響？會使地形地貌發生怎 樣的改變呢？,水的作用,降雨給土地帶來的變化,思考：降雨是如何改變地球的地貌的？,實驗材料,模擬降雨對地面的改變作用,泥土、有顏色的沙子、報紙、小桶、自制噴壺、方形塑料水槽,實驗過程中我們用什么模擬降雨和地面？,用噴壺噴出的水模擬降雨
教科版五年級上冊科學2.6水的作用,課件14張PPT,教科版五,年級,上冊,科學,2.6,作用,課件,14,PPT
教科版五年級上冊,6.水的作用,在地表的變化過程中,水發揮著什么重要作用?,聚 焦,聚 焦,地面的水是從哪里來的？,聚 焦,地面水會不會有枯竭的一天？,聚 焦,降落的雨水和眾多的河流會給土地的樣貌帶來怎樣的影響？會使地表發生怎樣的改變呢？,聚 焦,降雨給土地帶來的變化,聚 焦,雨水和河流會把土地沖得坑坑洼洼、凹凸不平;由于地表受到沖擊,泥沙被帶到河里,會使河床抬高;雨水長期擊打會讓地表變得坑坑洼洼
2021新教科版五年級上冊科學課件-2.6,水的作用共22張PPT,2021,新教,科版五,年級,上冊,科學,課件,2.6,作用,22,PPT
6.水的作用,第二單元 地球表面的變化,降落的雨水和眾多的河流會給土地的樣貌帶來怎樣的影響？會使地表發生怎樣的改變呢？,一、聚焦,在飛機上看下雨,陸地上下雨,海上下雨,地球上的水會不會有枯竭的一天？,地面水不會干涸，因為水會在陸地、海洋、大氣之間不間斷地循環。,二、探索,活動一 認識降雨給土地帶來的變化。,實驗材料,泥土,小桶,自制噴壺,塑料盒,有顏色的沙子,報紙,實驗步驟,（1）動手制作 一個小
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