從某個角度觀察多個物體 教材第2頁的內容及練習一第1、 第2題。 1. 通過推測和拼搭圖形的方式,引導學生簡化過程,培養學生的空間想象力和思維能力。 2. 通過思考,使學生能分析和分辨從不同角度觀察立體圖形的情況
人教版小學數學五年級下冊第一單元一,觀察物體三,第一課時,教案,人教版,小學,數學,年級,下冊,第一,單元,觀察,物體,課時
Revision 2教學設計 （第1課時） 【教學內容】 Part1Part4 【教學目標】 （一) 知識與技能 1. 回顧學過的知識和故事，如夢想中的世界和兔子的夢想；復習語法知識，如 形容詞比較級和最高級以及what/where/when/can等引導的特殊疑問句； 2. 通過學生自主創作詩歌和玩游戲，調動學生的創新細胞，提高學生知識重組 和靈活運用
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Revision 1教學設計 （第1課時） 【教學內容】 Part 1, Part 2, Part 3, Part 4, Part 5, Part 11 【教學目標】 （一） 知識與技能 1. 復習食物和家庭成員的單詞； 2. 能聽懂、讀懂My cousins and I和Food and health的話題信息； 3. 能正確運用相關句型交流關于家庭和飲食習慣的簡單信息。 （二
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人教pep版四年級下冊Recycle1教學設計 課題 第一課時 單元 Recycle1 學科 English 年級 三下 學習 目標 1. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。 2. 能夠通過閱讀文章復習前三單元所學習的詞匯、句型。 3. 能
教案,小學英語人教版PEP三年級下冊Recycle1第一課時,【教案】,小學英語,人教版,PEP,三年級,下冊,Recycle1,第一,課時
最小公倍數 教材第68、第69頁的內容及練習十七第15題。 1. 建立公倍數與最小公倍數的概念,會用畫圖的方法表示。掌握求兩個數最小公倍數的方法。 2. 通過動手操作、獨立思考、合作探究、合作交流等方式,建立公倍
人教版小學數學五年級下冊第四單元5,通分,第一課時,教案,人教版,小學,數學,年級,下冊,第四,單元,第一,課時
最大公因數 教材第60、第61頁的內容及練習十五第16題。 1.結合問題,理解公因數和最大公因數的意義,學會求兩個數的最大公因數的方法。 2.學會用公因數、最大公因數的知識解決簡單的實際問題,體驗數學與生活的密切
人教版小學數學五年級下冊第四單元4,約分,第一課時,教案,人教版,小學,數學,年級,下冊,第四,單元,第一,課時
面積和面積單位1 教材第6062頁的內容。 1.理解面積的意義。 2.認識常用的面積單位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成這些單位實際大小的概念。 3.學習運用觀察、重疊、數面積以及估測等方法比較面積的大小。 1
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認識小面值人民幣 教材第52、第53頁的內容及練習十二的第1、第2題。 1.認識小面值的人民幣。 2.認識人民幣的單位元、角、分,知道1元10角,1角10分,認識人民幣之間的關系。 3.初步體會人民幣在社會生活、商品交換
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十幾減9 教材第10頁的內容。 1.讓學生初步理解“破十法”和“想加算減法”,初步掌握十幾減9的退位減法的思維過程,并能正確進行十幾減9的口算。 2.培養學生初步提出問題、解決問題的能力,培養學生發散思維的能力,
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簡單的計算 教材第57頁內容。 1.使學生理解人民幣單位間的換算及計算。 2.培養學生學數學、用數學的意識。 1.人民幣單位間的簡單換算及計算。 2.理解元、角、分的加減法算理。 模擬人民幣、商品標價簽、課件。
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簡單的圖形變化規律 教材第85頁內容及練習二十第1題。 1.通過觀察、拼擺、涂色等活動,發現最簡單的圖形變化規律。 2.培養學生的觀察能力和推理能力。 3.激發學生喜愛數學、發現美的情感。 1.引導學生發現最簡單
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學數學 用數學 教材第20頁的內容。 1.鞏固20以內退位減法的計算方法和算理。 2.使學生初步懂得從數學的角度提出問題,并能解決簡單的實際問題,培養他們用數學的意識。 3.初步體會數學與日常生活的密切聯系。 能從
人教版小學數學一年級下冊,第二單元綜合應用,第一課時,教案,人教版,小學,數學,一年級,下冊,第二,單元,綜合,應用,第一,課時
數的認識 教材第7275頁。 1. 使學生比較系統地掌握有關整數、分數、小數、百分數和負數的基礎知識,進一步明確概念間的聯系與區別。 2. 使學生逐步學會整理的方法,不斷提高思維的靈活性。 3. 通過整理和復習,使學
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圖形的認識與測量 教材第8691頁。 1. 使學生進一步認識圖形的特征和分類及圖形之間的聯系。通過整理和復習平面圖形的周長和面積公式,立體圖形的表面積公式和體積公式,使學生構建出知識網絡,并能熟練運用知識解決
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綠色出行 教材第105、第106頁。 1. 使學生能運用所學的乘、除法,百分數應用題和時間等數學知識來解決實際出行中的有關問題,并根據實際情況選擇最佳的方案。 2. 培養學生的環保意識,教育學生保護環境。 重點運用
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第一課時 課時內容 A Lets learn Listen, answer and write 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第三單元第一課時。圍繞Where did you go這一話題展開，主要通過對話學習詞組rode a horse, rode a bike, went ca
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第一課時 課時內容 Day1 A beautiful Day2 Farmers market 課時分析 本課時是人教版六年級下冊Recycle第一課時。圍繞“Mike農場之旅的第一天和第二天”話題展開，主要通過不同的場景復習已學過的有關水果、衣服
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第一課時 課時內容 A Lets learn Do a survey and report 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第一單元第一課時。圍繞How tall are you這一話題展開，主要通過對話學習詞匯younger, older, taller, shorter, lon
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第一課時 課時內容 A Lets learn Find the mistakes 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第四單元第一課時。圍繞“學校新舊的變化”這一話題展開，主要通過對話學習三個學校設施名稱和幾個表示過去的時間短語din
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第一課時 課時內容 A Lets learn Do a survey and report 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第二單元第一課時。圍繞Last Weekend這一話題展開，主要通過對話學習一般過去時動詞短語cleaned my room, washed my
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