歌曲賽船教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 一、教學(xué)三維目標(biāo)： 1、 能用活潑、歡快的聲音準(zhǔn)確地演唱歌曲賽船，體會(huì)人們?cè)谫惔瑫r(shí)齊心協(xié)力爭(zhēng)第一的興奮愉快的心情。 2、通過(guò)學(xué)唱培養(yǎng)學(xué)生的打節(jié)奏的能力，能邊唱歌曲邊用小打擊樂(lè)器伴奏。 3、認(rèn)識(shí)四分音符、二分音符，并能夠朗讀歌曲節(jié)奏。 二、教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)歌曲活潑，歡快的情緒，能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲賽船 三、教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確按節(jié)奏
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賣報(bào)歌教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：賣報(bào)歌 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解聶耳及主要作品 2、會(huì)唱歌曲并知曉歌曲的創(chuàng)作背景 3、會(huì)唱本首歌曲的簡(jiǎn)譜 4、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲了解過(guò)去的生活和今天 幸福生活的來(lái)之不易，并懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體、多媒體課件、報(bào)紙、電鋼琴 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好 二、導(dǎo)入 辨聽：中華人民共和國(guó)國(guó)歌 歌名？生答：中華人民共和國(guó)
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蜜蜂教學(xué)設(shè)計(jì) 1. 教學(xué)內(nèi)容：人音版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第三課蜜蜂 2. 教材分析：蜜蜂是一首帶有練習(xí)曲性質(zhì)的帶標(biāo)題的音樂(lè)小品。樂(lè)曲短小精煉，形象鮮明，采用了比較活潑的小快板速度演奏。一開始就出現(xiàn)了連綿不斷的三連音和半音上下顫動(dòng)，奏出了模仿蜜蜂震翅飛鳴的嗡嗡聲，生動(dòng)逼真，加上旋律區(qū)連續(xù)八度提升，使人聯(lián)想起一群可愛(ài)的蜜蜂在盤旋起伏，漫天飛舞。 3. 學(xué)情分析： 二
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賣報(bào)歌教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思 一、 教學(xué)目標(biāo)： （一） 情感態(tài)度價(jià)值觀 幫助學(xué)生了解解放前報(bào)童的苦難生活，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活。 （二） 過(guò)程與方法 通過(guò)多媒體、小組合作學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)等教學(xué)方法，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生在歡快的氛圍中完成“知識(shí)與技能”目標(biāo)的教學(xué)。 （三） 知識(shí)與技能 1、 能讓學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景及作曲家聶耳的簡(jiǎn)要生平。 2、 引導(dǎo)學(xué)生用自然真摯的歌聲
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教材分析： 賣報(bào)歌歌曲歡快活潑、唱起來(lái)朗朗上口。歌曲中的主人公與學(xué)生年紀(jì)相仿，所以整體比較貼近三年級(jí)學(xué)生的情感世界和心理特點(diǎn)。這單元在本冊(cè)教材中是唯一對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的內(nèi)容。 歌曲為F宮調(diào)式，四二拍。開始即以跳躍的節(jié)奏，簡(jiǎn)樸活潑的音調(diào)模擬報(bào)童的叫賣聲，生動(dòng)地勾畫出天真可愛(ài)、奔跑叫賣的報(bào)童形象。歌曲的基調(diào)樂(lè)觀活潑，形象單純，結(jié)構(gòu)短小，是四個(gè)樂(lè)句的單樂(lè)段結(jié)構(gòu)。由于采用了五聲宮調(diào)式，所以色彩明朗又
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勤勞的小蜜蜂律動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 愛(ài)模仿是聾童的天性，而如何把這種天性發(fā)揮到一個(gè)受益的層面上，使聾童在動(dòng)的過(guò)程中得到各種有利身心健康的體會(huì)。而舞蹈正是一個(gè)十分不錯(cuò)的選擇，讓聾童在身體動(dòng)起來(lái)的同時(shí)，又培養(yǎng)其對(duì)音樂(lè)對(duì)藝術(shù)的感受能力，得到一種欣賞美和表現(xiàn)美的情感體會(huì)。 針對(duì)聾童肢體動(dòng)作發(fā)展的程度，設(shè)計(jì)了舞蹈勤勞的小蜜蜂。以學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作中基本動(dòng)作小碎步、飛翔手為課題設(shè)計(jì)的中心，讓學(xué)生在
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賣報(bào)歌教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)唱賣報(bào)歌。 2、讓學(xué)生在有趣的音樂(lè)中做歌表演。 學(xué)具準(zhǔn)備：報(bào)紙、課件、打擊樂(lè)器、電子鋼琴。 學(xué)習(xí)方法: 律動(dòng)教學(xué)法、課件激趣法。 教學(xué)特色 ：律動(dòng)表演 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、課前活動(dòng) 師：歡迎同學(xué)們來(lái)到我們的音樂(lè)課堂，讓我們伴隨優(yōu)美的音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧！ 伴著音樂(lè)郊游、喜鵲鉆籬笆、草原就是我的家進(jìn)行歌表演。 二、聽辨
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小蜜蜂音樂(lè)教案 一、教材 選自九年義務(wù)教育小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)第四冊(cè)第三課飛呀飛。 二、教材分析 小蜜蜂是一首德國(guó)兒童歌曲,2/4拍,節(jié)奏簡(jiǎn)單,有規(guī)律。歌曲由三個(gè)樂(lè)句組成。第一樂(lè)句是主題,仿佛是勤勞的小蜜蜂在振動(dòng)翅膀?qū)ふ也擅鄣姆较?第二樂(lè)句的節(jié)奏全部以八分音符構(gòu)成,刻畫出小蜜蜂為采蜜而繁忙飛舞的形象;第三樂(lè)句是第一樂(lè)句的完全重復(fù),首尾呼應(yīng),仿佛是小蜜蜂辛勤勞動(dòng)的一天結(jié)束了。 三、教
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教材分析： 賣報(bào)歌歌曲歡快活潑、唱起來(lái)朗朗上口。歌曲中的主人公與學(xué)生年紀(jì)相仿，所以整體比較貼近學(xué)生的情感世界和心理特點(diǎn)。歌曲為F宮調(diào)式，四二拍。開始即以跳躍的節(jié)奏，簡(jiǎn)樸活潑的音調(diào)模擬報(bào)童的叫賣聲，生動(dòng)地勾畫出天真可愛(ài)、奔跑叫賣的報(bào)童形象。歌曲的基調(diào)樂(lè)觀活潑，形象單純，結(jié)構(gòu)短小，是四個(gè)樂(lè)句的單樂(lè)段結(jié)構(gòu)。由于采用了五聲宮調(diào)式，所以色彩明朗又富于民族風(fēng)格，唱起來(lái)朗朗上口
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賣報(bào)歌教案 教學(xué)目標(biāo)： （1） 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)賣報(bào)歌歌曲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景及作曲者聶耳。 （2） 方法與過(guò)程目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用輕快而有彈性的歌聲演唱賣報(bào)歌，訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)音色、力度、速度、表情、動(dòng)作等音樂(lè)要素的變化得到體現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 （3） 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)歌曲情感的表現(xiàn)，幫助學(xué)生了
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教材分析: 賣報(bào)歌 歌曲歡快活潑、 唱起來(lái)朗朗上口。 歌曲中的主人公與學(xué)生年紀(jì)相 仿,所以整體比較貼近 學(xué)生的情感世界和心理特點(diǎn)。 歌曲為 F 宮調(diào)式, 四二拍。 開始即以跳躍的節(jié)奏, 簡(jiǎn)樸活潑的音調(diào)模擬報(bào)童 的叫賣聲, 生動(dòng)地勾畫出天真可愛(ài)、 奔跑叫賣的報(bào)童形象。 歌曲的基調(diào)樂(lè)觀活潑, 形象單純,結(jié)構(gòu)短小,是四個(gè)樂(lè)句的單樂(lè)段結(jié)構(gòu)。由于采用了五聲宮調(diào)式,所以 色彩明朗又富于民族風(fēng)格, 唱起
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賣報(bào)歌 教材分析： 賣報(bào)歌是F調(diào)，四二拍歌曲。歌曲的開始即以跳躍的節(jié)奏，簡(jiǎn)樸活潑的音調(diào)模擬報(bào)童的叫賣聲，生動(dòng)地勾畫出天真可愛(ài)、奔跑叫賣的報(bào)童形象。歌曲的基調(diào)樂(lè)觀活潑，形象單純，結(jié)構(gòu)短小，是四個(gè)樂(lè)句的單樂(lè)段結(jié)構(gòu)。由于采用了五聲宮調(diào)式，所以色彩明朗又富于民族風(fēng)格，唱起來(lái)朗朗上口，優(yōu)美流暢。這首三段歌詞的分節(jié)歌在演唱時(shí)可做以下處理：第一段的速度稍快，反映了報(bào)童等派報(bào)時(shí)的焦急心情；第二段最后一句速
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賣報(bào)歌教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 人民音樂(lè)出版社，二年級(jí)下冊(cè)，第2課難忘的歌賣報(bào)歌。 學(xué)情分析： 二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此，每周音樂(lè)課都被他們期待著。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。兩個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%35%左右
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義務(wù)教育教科書二年級(jí)下冊(cè)第三單元飛呀飛 小蜜蜂音樂(lè)教案 小蜜蜂教案 教材分析： 小蜜蜂選自人民音樂(lè)出版社和安徽文藝出版社聯(lián)合出版的義務(wù)教育教科書二年級(jí)下冊(cè)第三單元課飛呀飛中的一首學(xué)唱歌曲。本單元共包括兩首學(xué)唱歌曲小蜜蜂和一對(duì)好朋友以及兩首欣賞曲目蜜蜂和蝴蝶，本課為第1課時(shí)。小蜜蜂是一首德國(guó)的兒童歌曲，2/4拍節(jié)奏，由三個(gè)樂(lè)句組成，結(jié)構(gòu)為A
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蜜蜂教案 小學(xué)音樂(lè)第四冊(cè)第三課 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)歌曲內(nèi)容的聆聽和表演，感受蜜蜂的形象。 2、指導(dǎo)學(xué)生用歡快的聲音演唱蜜蜂體驗(yàn)小蜜蜂飛的形象。 3、在實(shí)踐中復(fù)習(xí)四分、八方節(jié)奏，初步感受歌曲旋律方向。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、用歡快、活潑的歌曲演唱歌曲。 2、體驗(yàn)小蜜蜂飛的形象。 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué) 1、導(dǎo)入歌曲去郊游。 2、欣賞樂(lè)曲蜜蜂。 3、出示小蜜蜂采蜜圖
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賣報(bào)歌教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 1、人音版第四冊(cè)第二課歌曲賣報(bào)歌。 2、通過(guò)學(xué)唱賣報(bào)歌，使學(xué)生了解貧困兒童的生活，并教育學(xué)生，珍惜今天的幸福生活。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)歌曲情感的表現(xiàn)，幫助學(xué)生了解解放前小報(bào)童的苦難生活，教育學(xué)生熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，珍惜今天的幸福生活，并為祖國(guó)的未來(lái)而努力學(xué)習(xí)。 2、 指導(dǎo)學(xué)生用輕快、有彈性的聲音演唱賣報(bào)歌，訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)音色、表情、動(dòng)作等音樂(lè)要素
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賣報(bào)歌 教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、創(chuàng)設(shè)特定的音樂(lè)情境，引導(dǎo)學(xué)生聆聽和學(xué)唱歌曲賣報(bào)歌，并有感情地演唱歌曲。 2、培養(yǎng)學(xué)生能用心感受歌曲情感，學(xué)習(xí)小報(bào)童在艱苦的生活環(huán)境中所保持的樂(lè)觀、自信、積極向上的生活態(tài)度。 3、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，并積極主動(dòng)地上臺(tái)進(jìn)行個(gè)人才藝展示。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、能用富有表現(xiàn)力的聲音有感情地演唱歌曲，理解
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貓虎歌教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲貓虎歌,并有感情地進(jìn)行表現(xiàn)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作興趣及創(chuàng)造能力,積極與同學(xué)合作編創(chuàng)表演,表現(xiàn)本課主題。 3、通過(guò)聆聽和演唱,感受音樂(lè)所描繪的動(dòng)物形象。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)出課題。 1、師:我們生活的地球上生存著許多小動(dòng)物。每一只小動(dòng)物都靈巧、可愛(ài)。老師特別喜歡小動(dòng)物，同學(xué)們是不是和老
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賣報(bào)歌教案 課前律動(dòng) 1 課前導(dǎo)入：圖片，“同學(xué)們，看一下這個(gè)圖片，從這些圖片中你得到哪些信息”“這是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，他手里拿著小提琴”介紹這個(gè)作者“聶耳的生評(píng)誰(shuí)來(lái)給大家讀一下” “ 聶耳（19121935）原名聶守信。主要作品義勇軍進(jìn)行曲賣報(bào)歌等。” 2 引出課題“每一首歌的創(chuàng)作啊都是作者所見所聞和所感，那這首歌的創(chuàng)作背景是什么
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二年級(jí)下冊(cè)第二課歌曲賣報(bào)歌教學(xué)設(shè)計(jì) 課題名稱 第二課 難忘的歌 課型 演唱 教學(xué)內(nèi)容 演唱賣報(bào)歌 課時(shí) 第3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能： 能讓學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景及作曲家聶耳的簡(jiǎn)要生平。引導(dǎo)學(xué)生用自然真摯的歌聲演唱賣報(bào)歌，積極參與創(chuàng)編表演活動(dòng)。 二、過(guò)程與方法：通過(guò)多媒體、小組合作學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)等教學(xué)方法，激起
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