4燈籠,吳伯簫,人教版八年級下冊,提起燈籠,你會想到哪些場景,燈謎會,節日歡慶,裝飾美化,宅院照明,在電燈尚未出現和普及的時代,燈籠是人們日常生活的必需品,是生活和情感的紐帶,記錄著親情,抒寫著繁華,以及對往昔歲月的懷念,學習目標,1,體會
燈籠,人教部編版八,年級,下冊,語文,課件
2回延安,賀敬之,人教版八年級下冊,全文必背,欣賞民歌山丹丹開花紅艷艷,體會陜北民歌的高亢悠揚的曲調,學習目標,1,朗讀課文,了解陜北民歌,信天游,的語言形式,理解詩中的地域文化特點和民俗內涵,2,分析詩中運用比興方法和擬人,夸張等修辭方法
回延安,人教部編版八,年級,下冊,語文,延安,課件
綜合性學習以和為貴教學目標知識與技能合作探究學習,和,文化,理解其文化內涵以及古今多樣化的思想內涵,過程與方法1,搜集,和為貴,這方面的事例,探尋,和為貴,的真諦,2,利用工具書和網絡,理解,和,與,同,的區別,探究,和而不同,在當下的意義
以和為貴,人教部編版八,年級,下冊,語文,綜合性,學習,導學案
口語交際即席講話教學目標知識與技能掌握即席發言的要領和表達技巧,過程與方法通過情境創設的訓練,克服發言時的緊張心理,學習即席發言的快速構思方法,提高瞬時應變和即席發言能力,情感,態度與價值觀進行即席發言的初步嘗試,充分調動課堂參與的熱情,培
即席講話,人教部編版八,年級,下冊,語文,口語,交際,即席,講話,導學案
15我一生中的重要抉擇教學目標知識與技能1,了解作者及其重要抉擇和貢獻,2,學習文章的論證方法,過程與方法1,抓住關鍵句,理解主要內容,理解作者的思想境界,2,體會這篇演講稿風趣幽默的語言特色,情感,態度與價值觀學習王選先生抉擇的智慧,專注
我一生中的重要抉擇,人教部編版八,年級,下冊,語文,15,一生,中的,重要,抉擇,導學案
5大自然的語言教學目標知識與技能1,理清課文的說明順序,體會說明的條理性,訓練學生快速篩選信息,初步概括文章內容要點的能力,2,掌握本文所采用的說明方法及其作用,過程與方法1,理解文章的內容,學習作者寫文章時準確的語言和清晰的條理,2,學習
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寫作學寫故事教學目標知識與技能1,能夠將故事敘述完整,做到情節完整,內容豐富,人物形象鮮明,2,發揮聯想與想象,豐富故事細節,寫出情節波瀾,使故事情節一波三折,增加故事的吸引力,過程與方法1,掌握創寫故事的基礎知識,激發學生的聯想與想象,并
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綜合性學習倡導低碳生活教學目標知識與技能1,讓學生搜集保護地球,保護環境的標語,宣傳語,2,理解低碳生活的概念,了解低碳生活的重要性,知道作為青少年學生應怎樣踐行低碳生活,過程與方法1,通過這次活動,讓學生養成在日常生活中節約資源和保護資源
倡導低碳生活,人教部編版八,年級,下冊,語文,綜合性,學習,倡導,生活,導學案
20一滴水經過麗江教學目標知識與技能1,有感情地朗讀課文,整體感知文章內容,在朗讀中感受麗江的美,2,理解本文構思新穎,視角獨特的特點,過程與方法1,抓住關鍵句,品味優美的語言,理解麗江不同類別的美,2,仔細閱讀,學習以新穎的構思,獨特的視
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綜合性學習古詩苑漫步教學目標知識與技能1,漫步古詩苑,感受中華詩詞的韻律美和意境,2,積累,品味,吟唱和運用古詩詞,進一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌,過程與方法1,積極主動參與搜集資料,合作探究詩與畫的結合,2,激勵學生的參與意識和創新精神
古詩苑漫步,人教部編版八,年級,下冊,語文,綜合性,學習,古詩,漫步,導學案
寫作撰寫演講稿教學目標知識與技能1,了解演講稿的一般結構和特點,2,掌握演講稿的寫作方法,學會寫演講稿,過程與方法明確寫作演講稿的要求,把握演講詞的寫作技巧,能夠恰當的在演講詞中運用比喻,排比等修辭手法增強感染力,情感,態度與價值觀能根據命
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寫作學寫游記教學目標知識與技能1,了解游記的基本知識,2,掌握寫游記的一般要求,過程與方法1,培養留心觀察,勤于考證的意識,學習抓住特點描寫景物,重點突出,詳略得當,2,把語文與實踐活動相結合,鍛煉參與者合作探究的能力,情感,態度與價值觀在
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口語交際應對教學目標知識與技能1,了解常見的交際場合該運用的應對技巧,提升自己的口語交際能力,2,結合名人典故或生活實例,訓練基本的應對技巧,過程與方法通過有序地觀察,能依據設計的意圖,聯系生活實際想出辦法,并與同學進行完整,清晰的交流應對
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23馬說教學目標知識與技能1,了解作者及相關文學常識,積累文言詞匯,熟讀并背誦課文,2,了解,說,的文體特點,學習托物言志的寫法,過程與方法1,通過不同形式的朗讀,理解短文所闡明的深刻道理,2,通過合作探究的學習方式,引導學生體會文章語言的
馬說,人教部編版八,年級,下冊,語文,23,導學案
10小石潭記教學目標知識與技能1,朗讀背誦課文,積累重點文言詞匯,2,疏通文意,整體感知課文內容,提高閱讀文言文的能力,3,品味文章由景及情,以情入景,情景交融的寫作特點,過程與方法1,通過推敲,揣摩,品味文中詞語和句子,概括小石潭的特點
小石潭記,人教部編版八,年級,下冊,語文,10,導學案
24唐詩三首教學目標知識與技能1,誦讀并默寫兩首古詩,2,結合詩人的時代背景,理解詩歌的思想內容,把握作者的思想感情,過程與方法品味文章語言,感受詩中所描述的社會現實,體會詩人的情懷,情感,態度與價值觀體會詩人憂國憂民的博大胸襟,培養關心他
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寫作說明的順序教學目標知識與技能1,掌握常用的三種說明順序,2,能夠根據需要合理地安排說明順序,寫出條理清楚,順序合理的說明文,過程與方法把握說明事物的特征,能根據說明的目的和對象合理安排說明順序,情感,態度與價值觀學會細致地觀察和思考周圍
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寫作學寫讀后感教學目標知識與技能1,了解讀后感這種文體,初步掌握讀后感的基本要求和寫法,2,運用所學知識寫讀后感,加深對課文的理解,培養對讀物的評價能力,過程與方法1,學習讀后感的一般寫法,結合實際表達自己的觀點,2,在分析,思考的基礎上
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寫作學習仿寫教學目標知識與技能1,掌握仿寫的基本知識和方法,2,能在對文章進行批注的基礎上,運用仿寫的方法進行寫作訓練,過程與方法以讀促寫,領悟課內外經典作品的篇章結構和寫作技巧,掌握仿寫的基本知識和方法,學會使用恰當的修辭,句式,結構和寫
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21莊子二則教學目標知識與技能1,了解莊子及其作品,思想主張,2,積累常用文言詞語,整體把握課文大意,過程與方法1,通過多種形式的朗讀,體味對話中的人物語氣,理解課文中二則寓言闡述的道理,2,在思考,討論的基礎上明確莊子的思想和主張,情感
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