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猜字謎有,人,就是男子漢,有,女,常梳馬尾辮,遇,水,可以養魚蝦,添,土,長滿綠莊稼,思考與練習1,字謎的每句話說的是哪個字,把這些字填到后面的括號里,填序號,池她他地2,上面四個字有一個相同的部件,所以謎底是,參考答案1,2,也
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教學要求1,理解故事內容,能大聲,有感情地在同學面前講述故事,2,嘗試根據故事情節有序地合作表演故事,重點難點1,理解故事內容,能大聲,有感情地在集體面前講述故事,2,嘗試根據故事情節有序地合作表演故事,教學課時一課時,1,理解故事內容,能
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說課稿一分鐘說課稿一,說教材一分鐘是一年級下冊第七單元的第2篇課文,新課程標準要求語文教學注重情感態度價值觀的正確導向,而這篇課文內容貼近學生的生活,本文又以小學生喜愛的故事形式出現,內容較為通俗,主人公元元因為早上多睡了一分鐘,帶來的是2
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教學要求1,邀請別人和你一起做游戲,2,教別人跟你學做游戲時,要邊做動作,邊講解,重點難點教別人跟你學游戲時,要一邊說,一邊做動作,教學課時一課時,1,邀請別人和你一起做游戲,2,教別人跟你學做游戲時,要邊做動作,邊講解,教學課件,一聯系生
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說課稿要下雨了說課稿一,說教材要下雨了是一年級下冊第六單元中一篇生動有趣的科學童話故事,課文通過小白兔與小燕子,小魚和螞蟻的對話,介紹了燕子低飛,魚游到水面,螞蟻搬家這三種預示即將下雨的現象,使學生知道,通過觀察大自然也能預測天氣變化,課文
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動物兒歌說課稿一,說教材課文是一首詩歌,共6行,3句,向我們介紹了蜻蜓,蝴蝶,蚯蚓,螞蟻,蝌蚪,蜘蛛這六種小蟲的美妙生活,最關鍵的是,這幾種小動物的名稱都是蟲子旁的字,所以教學時怎樣引導學生尋找漢字偏旁部首的規律是一個需要教師重點思考并解決
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文具的家說課稿一,說教材文具的家這篇課文是一年級下冊第七單元的第一篇課文,課文以通過一個小朋友找不到鉛筆,橡皮時媽媽與他的對話以及后來他的改變,滲透著對于孩子們要愛護文具的主題思想的教育,課后設置了兩道題,第一道是要求學生朗讀課文,課件能讓
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教學要求1,會認,腰,坡,等12個生字,讀準多音字,空,會寫,直,呀,等7個生字,2,了解下雨前的一些自然現象,初步產生觀察大自然的興趣,3,正確,流利,有感情地朗讀課文,讀好問句和感嘆句,能分角色讀好課文的對話,4,借助圖片,聯系生活實際
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教學要求1,學會用音序查字法查字典,2,正確拼讀音序查字法口訣,并能夠學以致用,重點難點1,閱讀并背誦古詩贈汪倫,了解詩意,2,讀胖乎乎的小手,知道全家人都喜歡這雙小手的原因,教學課時兩課時,學會用音序查字法查字典,生字卡片,教學課件等,一
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教學要求1,認真讀有關夏天的詞語,學會仿寫句子,正確使用標點符號,認識食品上的漢字,2,通過誦讀有關天氣的諺語,幫助學生積累句子,3,和大人一起讀美文,明白要助人為樂的道理,重點難點1,積累有關夏天的詞語,歇后語,2,閱讀小短文,提高閱讀能
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教學要求1,會認,具,次,等13個生字,會寫,文,次,等7個生字,認識偏旁,斤,2,能正確,流利地朗讀課文,讀好人物的對話,3,初步懂得整理文具,愛惜文具,重點難點1,識字,寫字,正確,流利地朗讀課文,2,初步懂得整理文具,愛惜文具,教學課
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春夏秋冬說課稿一,說教材這是一節識字課,主要通過字詞的學習和插圖形象的再現,使同學們了解一年當中春夏秋冬這四個季節,通過了解這四個季節的特點,進一步感受到季節變換的美,激發同學們觀察自然,熱愛自然的情感,二,說目標1會認讀本課的八個會認字
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