送別教學設計 1、 教學內(nèi)容 送別是一部流行于我國二十世紀初的,并用于電影城南舊事中的插曲,幾乎人盡皆知。作者李叔同雖然詞曲兼擅,但是這首歌曲的曲調(diào)是借用了一首美國通俗歌曲的曲調(diào),歌詞也參考了一首日本歌曲的意境。但這首借雞生蛋的歌曲卻在中國獲得了長久以至永遠的生命。 二、教學目標： 知識目標：了解學堂樂歌的有關常識，演唱
送別,人教版五,年級,下冊,音樂,教學,設計,內(nèi)蒙古
感受音樂教學設計 一、課程概述 感受音樂是人民教育出版版教材小學美術三年級下冊第五課，屬于表現(xiàn)造型領域的一節(jié)感受課。一年級下冊的摸一摸 畫一畫是感受觸覺；二年級下冊的五味瓶是感受味覺；四年級下冊的色彩
人教版三年級下冊美術教案－,5感受音樂,教學設計,人教版,三年級,下冊,美術,教案,感受,音樂,教學,設計
第十三章 內(nèi)能 單元測試題 時間：60分鐘滿分：100分 一、選擇題(每題3分，共36分) 1當盛油的厚壁鋼瓶內(nèi)壓強很大，相當于大氣壓的1萬到2萬倍時，雖然瓶壁無裂痕，瓶內(nèi)的油依然能從里面滲出，這是因為（ ） A金屬原子間有空隙 B油分子被壓小了 C油分子之間有引力 D金屬原子不停地做無規(guī)則運動 2下列物理現(xiàn)象中，屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是（ ） A冬天曬太陽人會感到暖和 B飲料放入
人教版九年級物理人教版,第13章,內(nèi)能,單元測試題,人教版,九年級,物理,13,單元測試
第2課重重復復 教學目標 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認識重復現(xiàn)象，感受和體驗重重復復它的排列規(guī)律。 知識與技能認識形的重復和它的排列規(guī)律。 情感、態(tài)度與價值觀學生能夠運用多種媒材表現(xiàn)形的重復現(xiàn)象
人教版三年級下冊美術教案-重重復復,人教版教學設計,人教版,三年級,下冊,美術,教案,重復,教學,設計
義務教育教科書（五四學制）音樂（簡譜）教師教學用書八年級下冊山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰旧綎|教育出版社出版（濟南市緯一路321號）山東新華書店集團有限公司發(fā)行肥城新華印刷有限公司印裝開本787毫米1092毫米11
魯教版,五四,學制,音樂,教師,教學,年級,下冊,電子
義務教育教科書（五四學制）音樂（簡譜）教師教學用書四年級下冊山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰旧綎|教育出版社出版（濟南市緯一路321號）山東新華書店集團有限公司發(fā)行肥城新華印刷有限公司印裝開本787毫米1092毫米11
魯教版,五四,學制,音樂,教師,教學,年級,下冊,電子
圖書在版編目（CIP）數(shù)據(jù)五四音樂教師教學用書.五年級.下冊五四音樂教師教學用書編寫組編.2版.濟南山東教育出版社，2020.1ISBN978-7-5328-8596-1.五.五.音樂課-小學-教學參考資料.G623.713中國
魯教版,五四,學制,音樂,教師,教學,年級,下冊,電子
義務教育教科書（五四學制）音樂（簡譜）教師教學用書三年級下冊山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰旧綎|教育出版社出版（濟南市緯一路321號）山東新華書店集團有限公司發(fā)行肥城新華印刷有限公司印裝開本787毫米1092毫米11
魯教版,五四,學制,音樂,教師,教學,年級,下冊,電子
圖書在版編目（CIP）數(shù)據(jù)五四音樂教師教學用書.九年級.下冊五四音樂教師教學用書編寫組編.2版.濟南山東教育出版社，2020.1ISBN978-7-5328-8598-5.五.五.音樂課-初中-教學參考資料.G633.951.3中
魯教版,五四,學制,音樂,教師,教學,年級,下冊,電子
圖書在版編目（CIP）數(shù)據(jù)五四音樂教師教學用書.七年級.下冊五四音樂教師教學用書編寫組編.2版.濟南山東教育出版社，2020.1ISBN978-7-5328-8187-1.五.五.音樂課-初中-教學參考資料.G633.951.3中
魯教版,五四,學制,音樂,教師,教學,年級,下冊,電子
義務教育教科書（五四學制）音樂（簡譜）教師教學用書二年級下冊山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰旧綎|教育出版社出版（濟南市緯一路321號）山東新華書店集團有限公司發(fā)行山東華立印務有限公司印裝開本787毫米1092毫米11
魯教版,五四,學制,音樂,教師,教學,年級,下冊,電子
I.義務教育教科書（五四學制）音樂（簡譜）教師教學用書一年級下冊山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰旧綎|教育出版社出版（濟南市緯一路321號）山東新華書店集團有限公司發(fā)行山東華立印務有限公司印裝開本787毫米10
魯教版,五四,學制,音樂,教師,教學,年級,下冊,電子
本公眾賬號分享的資源版權(quán)屬于原出版機構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購買實體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點僅代表作者本人，搜狐號系信息發(fā)布平臺，搜狐僅提供信息存儲空間服務。
人教版,音樂,簡譜,三年級,上冊,電子,課本,高清版
本公眾賬號分享的資源版權(quán)屬于原出版機構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購買實體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點僅代表作者本人，搜狐號系信息發(fā)布平臺，搜狐僅提供信息存儲空間服務。
人教版,音樂,簡譜,一年級,上冊,電子,課本,高清版
本公眾賬號分享的資源版權(quán)屬于原出版機構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購買實體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點僅代表作者本人，搜狐號系信息發(fā)布平臺，搜狐僅提供信息存儲空間服務。
人教版,音樂,簡譜,四年級,上冊,電子,課本,高清版
本公眾賬號分享的資源版權(quán)屬于原出版機構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購買實體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點僅代表作者本人，搜狐號系信息發(fā)布平臺，搜狐僅提供信息存儲空間服務。
人教版,音樂,簡譜,六年級,上冊,電子,課本,高清版
本公眾賬號分享的資源版權(quán)屬于原出版機構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購買實體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點僅代表作者本人，搜狐號系信息發(fā)布平臺，搜狐僅提供信息存儲空間服務。
人教版,音樂,簡譜,年級,上冊,電子,課本,高清版
本公眾賬號分享的資源版權(quán)屬于原出版機構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購買實體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點僅代表作者本人，搜狐號系信息發(fā)布平臺，搜狐僅提供信息存儲空間服務。
人教版,音樂,簡譜,年級,上冊,電子,課本,高清版
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
