2 負數的大小比較 項目 內 容 1.2.1讀作 -6讀作 2.某日傍晚,黃山的氣溫由上午的零上2攝氏度下降了7攝氏度,這天傍晚黃山的氣溫是多少攝氏度 3.在直線上,以0為分界線,右邊的數是 ,左邊的數是 ,所有的數都
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第2課時 鴿巢問題的一般形式 1.填空題。 110只鴿子飛回9個鴿舍,至少有 只鴿子要飛進同一個鴿舍里。 210只鴿子飛回3個鴿舍,至少有 只鴿子要飛進同一個鴿舍里。 3121只鴿子飛回20個鴿舍,至少有 只鴿子要飛進同
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第3課時 用比例尺繪制平面圖 1.在一幅地圖上,用3厘米長的線段表示實際距離60千米,求這幅地圖的比例尺。在這幅地圖上量得甲、乙兩地的距離是8厘米,甲、乙兩地的實際距離是多少千米 2.在下面的平面圖上,先量出學校
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第10課時 練習課 1.填空題。 1將一個體積是27立方厘米的圓柱削成一個最大的圓錐,這個圓錐的體積是 立方厘米。 2一個圓錐和一個圓柱等底等高,圓錐的體積比圓柱小18立方分米,圓錐的體積是 立方分米。 3一個圓錐的
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1 負 數 一、正、負數的意義 1.正數像1、2、3、300、27、6.3、26 這樣的數都是正數。 2.負數像-1、-2、-300、-56、-0.68、-5這樣的數都是負數。 3.正數和負數可以用來表示兩個相反意義的量。例如零上溫度和零下
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12 自行車里的數學 項目 內 容 1.說一說下列每題中的兩種量成什么比例關系。 1口袋中的錢一定,買的蘋果質量與單價成 比例關系。 2車速一定時,行駛的路程和行駛的時間成 比例關系。 2.蹬一圈,自行車能行多遠。
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9 圖形的放大與縮小 項目 內 容 1.填空題。 5313 3 366 2.判斷一幅圖的比例尺是101,圖上距離大于實際距離。 3.圖形的放大與縮小。 1按21畫出下面三個圖形放大后的圖形。 分析按21放大,也
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8 比 例 尺 3 項目 內 容 1.下面是比例尺的畫“”,不是比例尺的畫“”。 1圖上的長和實際的長的比是120。 2圖上長和寬的比為14。 3圖上寬和實際寬的比為12m。 4圖上距離和實際距離的比為51。
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期 末 測 試 時間90分鐘,滿分100分 一、我會填。22分 1.9596900讀作 ,改寫成用“萬”作單位的數是 萬,省略萬位后面的尾數約是 萬。 2.44公頃 平方千米 平方米 4080米 千米 3立方分米40立方厘米 立
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11 用比例解決問題2 項目 內 容 1.下面每題中的兩種量是不是成比例如果成比例,成什么比例 1實際距離一定,圖上距離和比例尺。 2正方體的棱長和體積。 3工作效率一定,工作時間和工作總量。 4圓錐的體積一定,圓錐的
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期 中 測 試 時間90分鐘,滿分100分 一、我會填。每空1分,共17分 1.在-6、3、0、-18、7中, 是正數, 是負數, 既不是正數,也不是負數。 2.如果把平均成績記為0分,6分表示比平均成績 ,-4分表示比平均成績 ,比平
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1 圓柱的認識 項目 內 容 1.長方體有 個面, 條棱, 個頂點。相對的面的面積 ,相對的棱的長度 。 2.像茶葉罐、蠟燭、鋼管等物體的形狀都是 的。 3.圓柱的組成。 4.圓柱的側面。 圓柱的側面展開后是 形。把
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有趣的平衡情境導入探究新知課堂小結整理和復習680千克70千克情境導入返回活動1選一根粗細均勻的竹竿（長約1m），在中點的位置打個小孔并拴上繩子。然后從中點開始每隔8cm做一個記號（可以刻一個小槽）。孔打在竹
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練習十三情境導入課堂小結課后作業課堂練習5數學廣角鴿巢問題把多于kn個物體放進n個抽屜里，不管怎么放，總有一個抽屜至少有（k1）個物體。運用“抽屜原理”解決問題時，應明確把什么看成抽屜，要分放的東西是什
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郵票中的數學問題情境導入探究新知課堂小結整理和復習6情境導入返回民居郵票生肖郵票奧運郵票今天我們就來探究郵票中的數學問題。返回活動1調查與郵政相關的費用計費單位資費標準本埠外埠目的地不同，郵資也不同
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鴿巢問題的一般形式情境導入探究新知課堂小結課后作業數學廣角鴿巢問題課堂練習5列舉法在實際生活中，有時數據較大，用“列舉法”就不太方便。用“假設法”解決實際問題。情境導入返回把7本書放進3個抽屜，不管怎
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鴿巢問題的應用情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習5數學廣角鴿巢問題盒子里有同樣大小的紅球和藍球各4個，要想摸出的球一定有2個同色的，至少要摸出幾個球情境導入返回盒子里有同樣大小的紅球和藍球各4個
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綠色出行情境導入探究新知課堂小結整理和復習6情境導入返回據統計，2011年末全國民用轎車保有量4962萬輛，同比增長23.2，其中私人轎車4322萬輛，同比增長25.5。探究新知返回北京市公共交通出行比例由2010年的40上
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北京五日游情境導入探究新知課堂小結整理和復習6欣賞圖片情境導入返回探究新知返回活動1設計旅游計劃返回活動2設計日程安排北京五日旅行程返回活動3調查各種項目的預算返回活動3調查各種項目的預算返回活動3調查
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比較簡單的鴿巢原理情境導入探究新知課堂小結課后作業數學廣角鴿巢問題課堂練習5情境導入返回探究新知返回把4支鉛筆放進3個筆筒中，不管怎么放，總有一個筆筒里至少放2支鉛筆，為什么小組討論，看哪一組最先得出
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