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習作專項訓練,人教三年級上冊,一,第一單元,記人題目,我的同桌我的媽媽我的老師二,第二單元,敘事題目,難忘的一天快樂的一天三,第三單元,童話題目,1,小鴨得救了2,根據詞語編一個童話故事小白馬小白鴿小松鼠小貓四,第四單元,續寫題目,1,下面
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口語交際專項訓練,三年級上冊,一,口語交際,1,開學了,同學們又回到了學校,大家可高興啦,校園里到處洋溢著迎新的喜悅,同學們手捧新書,興奮地說起了暑假里的那些事兒,讓我們也去聽聽大家都是怎樣度過暑假的吧,多多揮舞著胳膊,說,這個假期我經常參
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生字歸類訓練,三年級上冊,一,字音樂園,1,下面四組生字中聲母相同的一組是,A壩扮繽悲B,潔鋸禁例C,仰猶絨愉D,裳誦縮視2,下面四組詞語的讀音
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1大青樹下的小學導學案課題大青樹下的小學課型新授課教學目標1,認識,壩,漢,等10個生字,會寫,晨,絨,等13個字,正確讀寫,鮮艷,服裝,打扮,等詞語,2,正確,流利,有感情地朗讀課文,邊讀邊想象畫面,嘗試背誦自己喜歡的部分,3,學習抓住印
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古詩專項練習,三年級上冊,一,選一選,填一填,1,下面詩句中,對加點字的理解不正確的一項是,A,停車坐愛楓林晚,因為,B,荷盡已無擎雨蓋,舉,向上托,C,知有兒童挑促織,挑選,D,遠上寒山石徑斜,歪斜,不正,2,贈劉景文的作者是,代詩人,橫
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課外閱讀歸類專項訓練,人教三上,一,閱讀短文,回答問題,可愛的小溪清晨,小溪多美啊,溪水映照著燦爛的朝霞,像浮動的彩色綢帶,我喜歡在溪邊讀書,清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨,淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲,中午,我也要到溪邊站上一會兒,微風吹來
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課內閱讀專項訓練,三年級上冊,一,閱讀古詩,回答問題,一,山行遠上寒山石徑斜,白云生處有人家,停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花,本詩的作者是代詩人,理解下面詞語的意思,寒山,生,坐,紅于
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富饒的西沙群島教學反思富饒的西沙群島是一篇精讀課文,作者用準確,鮮明,生動的語句,按照,海水海底海灘海島,的順序,具體形象地介紹了西沙群島的瑰麗風光和豐富的特產,抒發了熱愛祖國大好河山的情感,全文圍繞,富饒,展開,條理清晰,結構嚴謹,是學生
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9那一定會很好導學案課題那一定會很好課型新授課教學目標1,正確,流利,有感情地朗讀課文,能根據課文內容交流自己的想法,2,認識本課7個生字,能根據生字特點選擇合適的識字方法,3,在朗讀與交流中體會種子,大樹,手推車,椅子,木地板所說的,那一
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望天門山教學反思望天門山是唐玄宗開元十三年,25歲的李白懷著濟世安民的雄心壯志第一次離開四川前去洞庭湖游覽,接著又興致勃勃乘舟順江而東,在經過安徽省當涂縣的東西梁山時寫下了望天門山這首詩,此時的李白年輕浪漫,一派天真,充分展示了豐富的想象力
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句子歸類訓練,三年級上冊,一,我會選一選,1,和例句句意不同的一句是,例句,你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎,A你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去,B難道你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎,C你應該看見他們怎樣地急著要到那兒去,D你不
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18富饒的西沙群島,課后反思,成功之處,一,抓住構段方式,教給寫作的方法,段的訓練是中年級的訓練重點,本堂課我憑借本篇課文句群種類多,結構典型的有利條件,進行句群結構的分析,讓學生認識其特征,掌握由句子句群段落的組合規律,明確句子之間的邏輯
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富饒的西沙群島教學反思富饒的西沙群島是一篇寫景的文章,用詞非常優美,生動,鮮明,作者按照,海水,海底,海灘,海島,的順序說明西沙群島的風景優美,物產豐富,表達了作者對祖國大好河山的熱愛,全文圍繞,富饒,展開,思路條理清晰,結構嚴謹,本課的重
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21大自然的聲音導學案課題大自然的聲音課型新授課教學目標1,會認,妙,奏,等9個生字,讀準多音字,呢,會寫,妙,演,等13個字,會寫,美妙,音樂家,等15個詞語,2,有感情地朗讀課文,背誦第23自然段,3,能找到第24自然段的關鍵句并填寫在
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17古詩三首,課后反思,成功之處,在本課的教學中,我主要從以下幾個方面引導學生進行學習,1,展開想象,體會意境,在本課的教學中教師適當引導,借助多種方式激發學生根據詩句展開想象,用豐富的想象使詩句描繪的美景如在眼前,為下面的品讀古詩,理解作
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金色的草地教學反思金色的草地講的是一個有趣的故事,我,家門前的草地上長滿了蒲公英,它給我們的生活帶來了許多快樂,一個偶然的機會,我,發現蒲公英的花瓣會合攏,張開,長滿蒲公英的草地也隨之變色,多么可愛的草地,多么有趣的蒲公英,課文的語言清新活
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海濱小城教學反思海濱小城這篇課文介紹了家鄉海濱小城美麗的景色,抒發了熱愛家鄉的感情,全文共分兩部分,第一部分寫的是海邊美景,第二部分寫的是小城美景,課文通過,大海沙灘庭院公園街道,的順序進行敘述,使學生學會按一定順序,抓住事物的特點進行觀察
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