第1講平均數,一,一,知識要點把幾個不相等的數,在總數不變的條件下,通過移多補少,使它們完全相等,求得的相等的數就是平均數,如何靈活運用平均數的數量關系解答一些稍復雜的問題呢,下面的數量關系必須牢記,平均數,總數量
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8.1 平均數（一） 說課設計平均數（來源網絡） 各位評委，大家好 今天，我的說課內容是人教版數學三年級下冊第三單元第二部分內容平均數。 一、教材分析 平均數這個內容安排在統計這個單元之內，它是在學生認識條
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8.1 平均數（一） u 教學內容 知識點平均數的求法 教材第8790頁，例1，例2，課堂活動1，2，練習二十四1，2。 u 教學提示 平均數是統計中的一個重要概念。小學數學里所講的平均數一般是指算術平均數，也就是一組
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8.1 平均數（一） u 教學反思 上完課后,我反思這節“平均數”的教學,發現有些地方做的比較成功 一、合理的開發和利用課程資源。在教學設計上突破了單一依靠教材這一知識載體，運用了校學生參與的運動會中的一些資
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