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第6課時連續求一個數的幾分之幾是多少的問題 教學內容 人教版六年級上冊教材第1314頁例8及相關練習。 內容簡析 例8是按“閱讀與理解”“分析與解答”和“回顧與反思”呈現解決問題的一般步驟。在“分析與解答”環節，一方面，通過折紙或畫圖等操作活動，借助直觀圖形幫助學生理解題中的數量關系，體會畫圖是分析問題、解決問題的重要策略;另一方面，倡導解決問題方法的多樣化，不同解題思路的呈現，可以提高學生思維的
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