6.2 二元一次方程組的解法（3） -加減消元法一、教材分析 本章內容是以數、式運算為基礎，繼續了解和認識方程模型的意義和作用，并且利用不同的解法來體現二元一次方程組模型的優越性，為以后學習其他的方程組以及在其他多個方面的應用打下基礎. 本節課是在學生學習了用代入法解二元一次方程組的基礎上繼續學習另一種消元方法：加減消元法.掌握二元一次
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第七章 相交線與平行線 7.2 相交線 一、學生起點分析 上一課時已經研究了兩條直線（線段）的位置關系，研究的方法是通過直觀和大量的操作活動經驗得出的，學生能從大量的生活素材中提煉出數學問題，并能積極動手、動口、動腦來研究歸納問題。在知識基礎方面，垂直在小學中已給出定義，學生能根據圖形的已知條件判斷兩直線是否垂直。考慮到學生已有知識的儲備，本課時的定義引入可以精減一些素材，突顯簡潔干煉。 二、教
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6.2 二元一次方程組的解法（3） 加減消元法,古有關公,千里走單騎,過五關斬六將,第一關：一展風采,1. 解二元一次方程組的基本思路是什么？,解：由得：y= 3-2x ,把 代入得： 3x +2（ 3-2x ）= 5,3x +6-4x = 5,x = 1,把 x=1代入得：y=1,x=1 y=1,二元一次方程組,一元一次方程,消元,轉化,第二關：小試牛刀,解：+ 得：60 x=18
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第七章 相交線與平行線,7.2 相交線,復習回顧 引入垂直,1、同一平面內，兩條直線的位置關系有幾種？ 2、能否用兩根木條搭建相交線？ 3、兩條相交的木條通過怎樣的變換可以互相垂直呢？,垂線定義： 1、兩條直線相交，所成四個角中有一個角是___時， 我們稱這兩條直線__________，其中一條直線是另一條直線的_____，他們的交點叫做_____。,請同學們看下面一組圖片，找出互相垂直的
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