第二節(jié) 巴西 教學(xué)反思： 巴西是南美洲面積最大、人口最多、經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國家，一提到巴西，同學(xué)們首先想到的是巴西足球，所以在新課導(dǎo)入時，我以巴西足球作為切入點，引導(dǎo)學(xué)生從興趣出發(fā)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。七年級學(xué)生思想活躍，感情豐富，求知欲強(qiáng)，好勝心切，在接受知識上往往帶有濃厚的感情色彩，樂于接觸有趣的感性知識，因此，在學(xué)習(xí)巴西時，要多用一些激趣的方法，要多舉例，多要以實圖展示，增強(qiáng)學(xué)生印象。 這節(jié)課的重
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第二節(jié)歐洲西部 教學(xué)反思： 成功之處：歐洲西部一直是大家向往去旅游的地方，課本和地圖冊雖然有好多資料，但畢竟有限，學(xué)生的好奇心未得到滿足，很希望老師多講一些，所以聽起來很認(rèn)真，記憶的也比較牢固。 不足之處：學(xué)生對地圖還是不很看懂。 改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)生對地理圖表的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析，歸納總結(jié)的能力，讓學(xué)生能夠真正讀懂地圖，并從圖中獲得知識。
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第二節(jié) 自然環(huán)境 教學(xué)反思： 本課是區(qū)域地理學(xué)習(xí)，以區(qū)域為主線進(jìn)行自然地理和人文地理的學(xué)習(xí)。也是本學(xué)期的一學(xué)習(xí)主題。結(jié)合學(xué)生的實際生活，引入相關(guān)的教學(xué)資源，設(shè)置恰當(dāng)?shù)幕顒?，從學(xué)生的反饋來看，基本上實現(xiàn)了預(yù)期的設(shè)計意圖。談?wù)勎覍Ρ竟?jié)課的感受。 本節(jié)課我重視學(xué)生讀圖記圖能力的培養(yǎng)，從圖中得到有關(guān)亞洲的位置、范圍、面積。而且能夠從地形圖上掌握亞洲的重要地形區(qū)，由我的導(dǎo)學(xué)提綱引導(dǎo)、分析出亞洲的地勢特點以及
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第一節(jié) 中東 教學(xué)反思： 通過這節(jié)課我更加深入的研究了新課程的教學(xué)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，對我今后的教學(xué)水平提高，起到了很大的促進(jìn)作用。 一、本課成功之處，有以下四點： 1、在上中東這節(jié)課前，我對這課進(jìn)行了認(rèn)真的研究，仔細(xì)閱讀教參中的“教材分析”，明確了本課的教學(xué)目標(biāo)。在上課時，剛好新聞中都有中東的報道，而這個地區(qū)又戰(zhàn)爭頻發(fā)，這對學(xué)生來說是比較感興趣的。我就采用幾張戰(zhàn)爭、沖突及敘利亞動亂的
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第三節(jié) 印度 教學(xué)反思： 一、成功之處 1、通過教師引導(dǎo)，學(xué)生自主探究、學(xué)習(xí)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)到，教學(xué)重點和難點突出，學(xué)生較為積極，課堂氣氛比較活躍。 2、整堂課結(jié)構(gòu)比較清楚，分成三大結(jié)構(gòu)：位置地形氣候，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候有條理，思路清晰，最后再通過板書總結(jié)，鞏固知識，提高教學(xué)效果。 3、大量運用各種地圖，通過先讓學(xué)生自己在地圖上找出相關(guān)信息，然后老師在多媒體上顯示，及時糾正學(xué)生，并在此過程中適時提示相
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第三節(jié) 撒哈拉以南非洲 教學(xué)反思： 本節(jié)課的教學(xué)基本達(dá)到的目標(biāo)，通過讀圖，學(xué)生能找出撒哈拉以南的非洲的位置、范圍，分析、總結(jié)該地區(qū)的地形特點、氣候分布特征，培養(yǎng)運用地圖獲取知識的能力。在收集、運用資料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的過程中，學(xué)會尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，通過對非洲黑人的了解，進(jìn)行種族平等，維護(hù)世界和平繁榮的教育。利用各方面的資料經(jīng)過小組討論、分析，理解本區(qū)以初級產(chǎn)品的生產(chǎn)和出
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第一節(jié)美國 教學(xué)反思： 為了更好地教好學(xué)生，為了更好地服務(wù)于教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，以利再戰(zhàn)，于公于私、于情于理，教學(xué)反思都不失為一種自我提高的捷徑，都有必要認(rèn)真做好?，F(xiàn)將美國部分的地理教學(xué)反思如下： 一、開放的構(gòu)思 美國是當(dāng)今世界上經(jīng)濟(jì)實力最強(qiáng)的國家，也是世界地理教學(xué)中國家地理部分的必考內(nèi)容之一，是同學(xué)們接觸到的西半球上的第一個國家。鑒于許多學(xué)生對美國的了解比較片面、零散，甚至存在盲目崇拜、妄
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第一節(jié) 位置和范圍 教學(xué)反思： 一、教學(xué)設(shè)計依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn) 本節(jié)課加強(qiáng)學(xué)生識圖，從圖中得到有關(guān)亞洲的位置、范圍、面積。逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的能力，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生的生存能力。 二、靈活運用教學(xué)方法，尊重學(xué)生 新課標(biāo)體現(xiàn)以人為本的教育思想。因此根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)對象的差異，采用靈活多變的方法。如有關(guān)亞洲的世界之最，學(xué)生完全可以通過閱讀材料和自己掌握的知識說出來或采用競賽方式，看誰
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第十章 極地地區(qū) 教學(xué)反思： 本節(jié)課從課題研究的目的出發(fā)，將學(xué)生讀圖分析能力的培養(yǎng)放在首位，把地球知識和地圖知識系統(tǒng)地通過南北極圖來加以綜合，并結(jié)合特殊的南北極地圖重新認(rèn)識經(jīng)度和緯度，以及如何判斷極點地區(qū)的地圖和地球自轉(zhuǎn)的方向，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和在地圖上識別地理事物及其方位的能力。 本節(jié)課的不足之處，有些地方設(shè)計的還不夠細(xì)致，如在方向的判斷上，在地圖上還存在一個距離遠(yuǎn)近的問題，要讓學(xué)生注意一
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第一節(jié) 日本 教學(xué)反思： 日本是七年級下冊地理教材中介紹的第一國家，內(nèi)容比較重要。因此，我安排三課時進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生初步了解國家地理學(xué)習(xí)的知識框架。本節(jié)課是第一課時，我安排了日本的地理位置和領(lǐng)土組成、氣候、地形、多火山地震幾個知識點的學(xué)習(xí)。由于內(nèi)容不多，因此，結(jié)合介紹日本的防震措施，引導(dǎo)學(xué)生討論與交流“如何在地震中逃生”， 讓學(xué)生了解基本的防震逃生知識。 我覺得在本節(jié)課的教學(xué)中還存在著一些不足。
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第四節(jié) 俄羅斯 教學(xué)反思： 帶地理已經(jīng)有半個學(xué)期了，雖然自己并不是地理專業(yè)，但是面對地理的教學(xué)，我還是能夠做到一般的地理教學(xué)程序，面對地理學(xué)科，我自己也產(chǎn)生了很大的興趣，現(xiàn)在就對俄羅斯的教學(xué)作如下反思： 課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)任務(wù)是不是我們每節(jié)課一定要完成呢？我看不一定，因為課程標(biāo)準(zhǔn)是針對具有一般知識能力基礎(chǔ)的學(xué)生，且具有良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生量身打造的，對于那些學(xué)有余力的學(xué)生和基礎(chǔ)特差且行為
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美國說課稿 一、說教材 美國是初中地理人教版七年級下冊第九章第一節(jié)的內(nèi)容。本章的主題是西半球的國家。西半球包括北美洲和南美洲，一般把加拿大和美國叫做北美，美國以南的美洲地區(qū)，因為通用語言都屬于拉丁語，被稱為拉丁美洲。美國作為世界第一大經(jīng)濟(jì)體，是世界上最重要的國家之一，學(xué)習(xí)這部分知識具有十分重要的意義，也為接下來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 二、說學(xué)情 初中階段是智力發(fā)展的關(guān)鍵年齡，學(xué)生邏輯思維迅速發(fā)展
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中東說課稿 各位老師、同學(xué)： 大家好，今天我說課選用的是人教版地理七年級下冊第八章第一節(jié)中東第一課時的部分內(nèi)容，下面我將主要通過以下六個方面進(jìn)行本節(jié)的說課。 一、教材分析 作為區(qū)域地理的內(nèi)容，“中東”這一節(jié)的教材并沒有著意某一個國度，而是對于整個區(qū)域進(jìn)行了總體描述。教材突出了以下幾點：長期的熱點地區(qū)；重要的地理位置；豐富的石油資源；匱乏的水資源；宗教以及文化的差異。其目的在于使學(xué)生了解該區(qū)域一些基
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七年級地理下冊教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。 二、學(xué)情分析 從期末檢測成績看，總體上學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了
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澳大利亞說課稿 一、說教材 1教材內(nèi)容： 澳大利亞是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教版）七年級地理下冊第八章第四節(jié)的內(nèi)容。它是大洋洲最大的一個國家中，也是初中階段要求掌握的5個國家地理之一。本節(jié)教材的內(nèi)容有：世界活化石的博物館“騎在羊背上”的國家“坐在礦車上”的國家。 2本課地位： 本課內(nèi)容是根據(jù)九年義務(wù)教育中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，以環(huán)境資源人類活動為線索，正確闡明人地關(guān)系。當(dāng)然在世界區(qū)域地
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澳大利亞 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力： 1說明澳大利亞的地理位置及人口的分布特點，并能夠在地圖上指出澳大利亞的首都和主要城市。 2說出澳大利亞自然環(huán)境的基本特點和特有的自然地理現(xiàn)象，并簡單分析說明其特有的自然現(xiàn)象的形成原因。 3學(xué)會運用地圖和資料，分析澳大利亞的自然條件對其農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)展的影響。 過程與方法： 通過自主探究性的學(xué)習(xí)過程，運用已獲得的地理知識和方法，對地理信息進(jìn)行分析，做出判斷。 情
人教版七年級下冊地理第八章第四節(jié),澳大利亞,教案,人教版七,年級,下冊,地理,第八,第四
Unit 3 My day 夯實基礎(chǔ)訓(xùn)練 3、 判斷下列每組單詞畫線部分的發(fā)音是否相同相同的寫“s”.不相同的寫“D”。 ( ( 四、)1. seemeet()2. treecoffee()3. eatgreat )4. thesedesk()5. sheChinese()6. sleepsweater 英漢互譯。 1.喜歡蛋糕 2.看見一面大鐘 3,在六點吃晚飯 4.十二點三十五分 5. mee
譯林版四年級下冊英語Unit,My,day,夯實基礎(chǔ)訓(xùn)練,夯實,基礎(chǔ)訓(xùn)練
Unit4 Road safety夯實基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、漢譯英。 1.馬路安全_____________ 2.許多繁忙的馬路 _____________ 3.在城市里_____________ 4.尋找_____________ 5.安全穿過馬路_____________ 6.斑馬線_____________ 7.交通燈_____________ 8.等候_____________ 9.綠燈
譯林版六年級下冊英語Unit4,Road,safety夯實基礎(chǔ)訓(xùn)練,safety,夯實,基礎(chǔ)訓(xùn)練
Unit 5 A party夯實基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、英漢互譯。 1.這周日______________ 2.舉辦聚會______________ 3.買一些零食______________ 4.玩得開心______________ 5.和.玩______________ 6.look out of______________ 7. a few minutes late______
譯林版六年級下冊英語Unit,party夯實基礎(chǔ)訓(xùn)練,party,夯實,基礎(chǔ)訓(xùn)練
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