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大單元教學設計第四單元單元主題一指導思想從做中學將學生的學習過程視為科學探究的過程教學中要引領學生親身經歷以探究為主的學習活動發展學生科學核心素養二理論依據杜威認為科學不僅是要學習一堆知識同時也是一種學習的過程或方法[ Tag ]
大單元教學設計第四單元單元,主題,一,指導思想,從做中學,將學生的學習過程視為科學探究的過程,教學中要引領學生親身經歷以探究為主的學習活動,發展學生科學核心素養,二,理論依據杜威認為,科學不僅是要學習一堆知識,同時也是一種學習的過程或方法
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