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2024教科版,一年級科學上冊第二單元第2課發現生長一,填空題1人的一生中,時期和時期的身體變化最大,二,判斷題2,2022三上六枝特期中,人的一生經歷了嬰兒,幼兒,少年,中年,老年等階段,3,2022三下邳州期末,人的一生中只有青春期生長
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教科版一年級上冊我們自己單元2,發現生長教學設計及反思單元我們自己課題發現生長課時1核心概念5,生命系統的構成層次學習內容及要求5,5人體由多個系統組成12年級識別人的眼,耳,舞,舌,皮膚等器官,列舉這些器官的功能與保護方法,教學目標科學觀
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2,2發現生長教學設計,教材分析,本課作為單元的第2課,對應課標學習內容,5,1生物具有區別與非生物的特征,下的低段學習目標,舉例說明動物和植物都是生物,課本的目標是讓學生通過親身體驗,感受自己身體的變化,認識自己的成長,并關注自身的健康狀
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發現生長教學設計 【教材簡析】 本課是我們自己單元的第5課，發現生長是讓學生回顧從出生到現在的生長發育過程。發現生長是通過收集各種生長發育的信息，證明自己的生長變化。在聚焦環節，通過“你注意過自己的身體變化嗎？”這一問題，激發學生收集自己生長變化的證據。在探索環節，學生通過比較從小到大的衣服、照片和身高、體重的記錄等的變化，通過計算自己的身高和體重比出生時增加了多少，就能很直觀地看到自己的生長變化
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發現生長教學設計 【教學目標】 科學概念目標 從出生到現在，我們都在不斷生長。 科學探究目標 通過“演一演、畫一畫、說一說、比一比、測一測”等適合二年級孩子學習活動的多種方法，讓孩子們尋找我們生長的證據，并能直面感悟這些證據，知道身體在生長變化；能夠關注未來身體健康的生長，認同健康生活是自己的責任。 科學態度目標 能夠嘗試從不同的角度觀察和發現自己的身體變化，并能夠如
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2,發現生長,第一部分,聚焦,有哪些事物能證明我們在長大,小時候的你和現在的你有什么不一樣,探索,找出能證明你在長大的事物,小時候的衣服現在已經穿不下了,現在的我會跑會跳,探索,身高的變化,牙齒的變化,探索,會使用筷子,會寫字,探索,長大的
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科學教科版二年級下冊,從出生到現在,我們都在不斷地生長,科學概念目標,能夠通過比較,測量,知道身體在生長變化,1,1,能夠如實講述自己的身體變化,能夠嘗試從不同的角度觀察和發現自己的身體變化,1,2,能夠關心自己和他人,我們都有著生長發育的
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聽到鈴聲時，安靜坐好 同學發言時，放下小手 發言匯報時，自信勇敢,發 現 生 長,觀劇時間,分享證據,1,徐藝涵,2,項建一,徐藝涵,項建一,75,1.計算體重增加了多少。,2.選出組內身高增加最多的小朋友，把他身高增加了多少寫下來。,92,自然界中生物的生長,50,130-140,？,3,30-40,？,預測“我們的生長”,祝孩子們健康“生長”！下課
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