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3.動物的鼻子教學設計【教材分析】動物的鼻子是青島版小學科學（五四學制）二年級下冊動物感知環境單元的第三課時。本課以動物如何用鼻子感知環境為線索，探究動物的鼻子的特點，將動物的鼻子與環境之間建立起聯系，引導學生發現動物是怎樣通過鼻子感知環境的。教材由三部分組成：第一部分活動準備，提示學生留心觀察生活[ Tag ]
3.動物的鼻子教學設計 【教材分析】 動物的鼻子是青島版小學科學（五四學制）二年級下冊動物感知環境單元的第三課時。本課以動物如何用鼻子感知環境為線索，探究動物的鼻子的特點，將動物的鼻子與環境之間建立起聯系，引導學生發現動物是怎樣通過鼻子感知環境的。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，提示學生留心觀察生活中的動物，搜集動物的圖片，找一找動物的鼻子。第二部分活動過程，活動一“狗靠鼻子聞氣味，可以做哪
3.動物的鼻子,青島版小學科學 二年級上冊配套課件 （五四制）,活動準備,各種動物的圖片：狗、貓、大象、馬、鴨子,活動過程,謎 語 一座山， 兩個洞， 會呼吸， 會辨味。 （打一人體器官）,謎底：鼻子,找一找它們的鼻子在哪里？,活動過程,活動過程,仔細觀察狗的鼻子，你能發現什么？,活動過程,思考： （1）狗鼻子的特點是什么？ （2）狗鼻子的最大本領是什么？ （3）狗鼻子靠靈敏的嗅覺可以
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