1. 讓學生自主學習、注重思維訓練,讓學生在數學學習中提高思維能力。 2.“思維訓練是數學教學的核心”。數學教學一旦離開了這一核心,就背離了數學教學的本質。在本節課教學中,我以學生的思維訓練貫穿整堂課,讓學
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讀數 寫數 教材第36頁內容及練習八的第5題。 1.進一步鞏固100以內數的讀法和寫法。 2.進一步理解數位、計數單位等概念。 3.初步培養學生發現問題、解決問題的能力。 1.理解數位、計數單位等概念。 2.區分“數位
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2 數的順序 比較大小 第三課時 1.本節課通過創設具體的情境讓學生感知100以內的數的多少,會用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述兩個數之間的大小關系。先以“猜”開始,然后設置多種情境,活用知識,接
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2 兩位數加一位數、整十數 第三課時 這節課我的想法是讓學生通過動手操作擺小棒、撥計數器，經歷兩位數加一位數和兩位數加整十數計算方法的探索過程，更好的理解算理，掌握算法。 在讓同桌互相說一說動手擺小棒或
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4 綜合運用 第三課時 1.在教學中盡量給予學生足夠的自主探索的時間和機會,在學生獨立思考和交流討論的基礎上,讓他們動手擺一擺、動腦想一想、動口說一說,讓學生自主探索,親歷“操作思考交流概括”這一獲取知識的
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3 兩位數減一位數、整十數 第三課時 這部分知識是在學生已經掌握兩位數加一位數和整十數的基礎上教學的，是學生今后進一步學習兩位數減兩位數最直接的基礎，它在整個100以內加減法中起著承上啟下的作用。由于學生
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1 數數 數的組成 第三課時 1.在例3的教學中,我突出了一個“學”字。我讓學生通過感受具體的事物小棒到半具體半抽象的事物計數器到抽象的數這個過程,來學習100以內數的讀、寫。課堂上,通過個位和十位上的珠子換位
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2 十幾減8、7、6 第三課時 創設生動的童話情境導入新課,使數學問題在富有童趣的兩個小朋友的爭論中自然提出,有效地激發了學生的學習興趣,大大調動了學生參與學習的積極性和主動性。由于抓住了兒童的心理,教學效果
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整理和復習 第三課時 為了促進學生的個性化的思考，開展數學交流，探索不同的計算方法，促進學生的發展，鼓勵學生掌握多種計算的方法。另外，我注意讓學生在平時每天堅持練習口算，以10內的加減法為基礎，能快速
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1 十幾減9 第三課時 1.學生接觸“十幾減9”這個知識點已經三個課時了,因為不同的學生掌握的程度不一樣,實際運用的時候出現了快慢速度的不統一,這個時候我適當引導比較慢的學生運用前兩節課總結出的計算方法,速度
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第三課時 課時內容 B lets learn Look and talk 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第二單元第三課時。繼續圍繞“上個周末”這一話題展開，主要通過對話學習單詞和詞組read a book, saw a film, had a cold, sl
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第三課時 課時內容 B lets learn Listen, match and say 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第四單元第三課時。圍繞“對季節和運動的喜好的變化”這一話題展開，主要通過對話學習單詞和詞組thought, could, go
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第三課時 課時內容 B lets learn Match and say 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第一單元第三課時。圍繞How heavy are you這一話題展開，主要通過對話學習詞匯bigger, smaller, stronger, thinner, heavier
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第三課時 課時內容 B Lets learn Look and say 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第三單元第三課時。圍繞“暑假生活”這一話題展開，主要通過對話學習單詞和詞組ate fresh food, went swimming, took picture
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第三課時 課時內容 Day 5 Mike and his new friends Part 1 Day 6 Mike and his new friends Part 2 課時分析 本課時是人教版六年級下冊Recycle 單元第三課時。圍繞“Mike and his friends”這一話題展開，主要通
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Part B 第一課時 一、補全下列單詞并翻譯。 1. __ te fresh food （ ） 2. w __ nt swi __ ming （ ） 3. t __ ok pict __ res （ ） 4. b __ __ ght g __ fts （ ） 5. be __ ch（ ） 二、選擇正確的答案。 1
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Part B 第一課時 一、選擇正確的答案。 1. _______ monkey do you like A. Who B. What C. Which 2. Im _______ than you. A. strong B. thin C. thinner 3. My hands are bigger than _______. A. you B
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Part B 第一課時 一、英漢互譯。 1. photo ____________ 2. 不同的 ____________ 3. 以前 ____________ 4. active ____________ 5. go cycling ____________ 6. quiet ____________ 7. 變化 ____________ 二、補
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