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2用水計量時間一教學目標科學觀念1知道初始水位高度和孔徑不變流出相同水量所需的時間一致2知道保持水位高度不變水流的速度不變水流的這一特點可用于計時科學思維通過數據的整理和分析能判斷水流速度與水位高低的關系探究實踐[ Tag ]
2,用水計量時間一,教學目標科學觀念,1,知道初始水位高度和孔徑不變,流出相同水量所需的時間一致,2,知道保持水位高度不變,水流的速度不變,水流的這一特點可用于計時,科學思維,通過數據的整理和分析,能判斷水流速度與水位高低的關系,探究實踐
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