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大洲和大洋教學反思一、本課的成功之處：1.我感覺本節課的導入部分比較理想。本節課我通過設問：“加加林為什么說他看到的地球更像水球”引入新課，較好地創設了教學情境，激發了學生學習和探究的興趣。2.注重培養學生學習知識與運用知識的能力。在學生觀察完“大陸、半島、島嶼與海洋”的立體圖后，展示“世界海陸分布[ Tag ]
大洲和大洋教學反思 一、本課的成功之處： 1.我感覺本節課的導入部分比較理想。本節課我通過設問：“加加林為什么說他看到的地球更像水球”引入新課，較好地創設了教學情境，激發了學生學習和探究的興趣。 2. 注重培養學生學習知識與運用知識的能力。在學生觀察完“大陸、半島、島嶼與海洋”的立體圖后，展示“世界海陸分布”的平面圖，讓學生充當小老師進行講解， 培養了學生的觀察分析與圖象遷移能力。在學習亞洲與
3,1大洲與大洋,1961年4月,蘇聯,東方一號,載人飛船發射成功,宇航員加加林稱為人類歷史第一個親眼目睹地球全貌的人,由神舟十三號航天員乘組的三名航天員翟志剛,王亞平,葉光富拍攝,1,海陸分布,人類探索地球面貌的歷程,地球,水球,古人在給
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