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第三課時觀察身邊微小的物體教學設計一教學目標科學觀念通過用肉眼放大鏡顯微鏡觀察比較昆蟲的某一部分結構認識到觀察工具的放大倍數越大觀察到的物體圖像越大視野越小科學思維通過觀察比較分析的方法抓住微小物體的特征展示微小物[ Tag ]
第三課時觀察身邊微小的物體教學設計一,教學目標科學觀念,通過用肉眼,放大鏡,顯微鏡觀察比較昆蟲的某一部分結構,認識到觀察工具的放大倍數越大,觀察到的物體圖像越大,視野越小,科學思維,通過觀察,比較,分析的方法,抓住微小物體的特征,展示微小物
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