課題1古詩三首統(tǒng)編版五年級下冊第一單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,會認,晝,耘,2個生字,讀準1個多音字,供,會寫,晝,耘,桑,3個字,2,有感情地朗讀,背誦,默寫古詩四時田園雜興,其三十一,3,理解詩意,想象畫面,體會其中的童真
古詩三首 四時田園雜興,部編版五下語文第一單元,第1課《古詩三首,四時田園雜興》教學設計,部編版五下,語文,第一,單元,古詩,四時,田園,教學,設計
課題習作,那一刻,我長大了統(tǒng)編版五年級下冊第一單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,能從自己的成長經(jīng)歷中選擇一件印象最深的事,把事情的經(jīng)過寫清楚,2,能把感到長大的,那一刻,的情形寫具體,記錄真實感受,學習重難點能把感到長大的,那一刻
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課題1古詩三首統(tǒng)編版五年級下冊第一單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,會認,漪,1個生字,2,有感情地朗讀,背誦古詩村晚,3,理解村晚詩意,想象畫面,體會其中的童真童趣,學習重難點1,有感情地朗讀,背誦古詩村晚,2,理解村晚詩意,想象
古詩三首 村晚,部編版五下語文第一單元,第1課《古詩三首,村晚》教學設計,部編版五下,語文,第一,單元,古詩,村晚,教學,設計
課題口語交際,走進他們的童年歲月統(tǒng)編版五年級下冊第一單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,能根據(jù)需要向別人提出不同的問題,2,能認真傾聽別人對自己提問的回答,交流時能邊聽邊記錄,3,能根據(jù)整理的記錄有條理地表達,學習重難點能認真傾聽別人
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課題3月是故鄉(xiāng)明統(tǒng)編版五年級下冊第一單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,認識,俳,徊,等15個生字,讀準多音字,燕,2,默讀課文,能說出作者由月亮想到的往事和經(jīng)歷,并能體會作者對故鄉(xiāng)深深的懷念之情,學習重難點默讀課文,能說出作者由月亮
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課題語文園地統(tǒng)編版五年級下冊第一單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,能交流,總結(jié),體會課文表達的思想感情,的閱讀經(jīng)驗,2,能想象句子描寫的情景,并能照樣子口頭描述一種情景,3,能發(fā)現(xiàn)三組句子,通過對比進行強調(diào),的表達特點,并能進行仿寫
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課題2祖父的園子統(tǒng)編版五年級下冊第一單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1,能從,我,在園中的活動體會祖父對,我,的愛,體會作者對童年生活深深地懷念,2,品讀描寫園中景物的句子,體會,我,的內(nèi)心感受,3,通過,閱讀鏈接,引導學生體會文章
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課題4梅花魂統(tǒng)編版五年級下冊第一單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,認識,腮,等11個生字,2,默讀課文,能說出課文寫了外祖父的哪幾件事,表達了他怎樣的情感,3,能結(jié)合課文內(nèi)容,說出自己對題目,梅花魂,的理解,學習重難點1,默讀課文
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課題2祖父的園子統(tǒng)編版五年級下冊第一單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,會認,蚱,等10個生字,會寫,蝴,等15個字,正確讀寫,蝴蝶,等11個詞語,2,正確,流利,有感情地朗讀課文,3,默讀課文,感知,我,和祖父在園子里的活動,體會
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課題1古詩三首統(tǒng)編版五年級下冊第一單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,會認,稚,1個生字,會寫,曉,字,2,有感情地朗讀,背誦古詩稚子弄冰,3,理解稚子弄冰詩意,想象畫面,體會其中的童真童趣,學習重難點1,有感情地朗讀,背誦古詩稚子弄
古詩三首 稚子弄冰,部編版五下語文第一單元,第1課《古詩三首,稚子弄冰》教學設計,部編版五下,語文,第一,單元,古詩,稚子,教學,設計
作者季羨林,統(tǒng)編版語文五年級下冊,1,學習任務一,吟誦古詩,導入課題,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng),李白的靜夜思海上生明月,天涯共此時,張九齡的望月懷遠春風又綠江南岸,明月何時照我還,王安石的泊船瓜洲秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還,王昌齡出塞,新
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統(tǒng)編版語文五年級下冊,祖父的園子,談話導入,引出課題,童年的記憶,忘卻不了,難以忘卻,蕭紅,無憂無慮的童年,心敞開得像一朵云彩,夢飛翔得像一只蝴蝶,笑綻放得像一串歌聲,它像一首老歌回蕩在人們記憶的深處,蕭紅原名張迺,ni,瑩中國現(xiàn)代女作家
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楊萬里,五年級下冊,學習目標,詩題解讀,了解作者,任務一,稚子,是指幼小的孩子,弄,是玩的意思,稚子弄冰,題目的意思是幼小的孩子玩冰,楊萬里,11271206,南宋,中興四大詩人,之一,字廷秀,號誠齋,楊萬里一生作詩兩萬多首,傳世作品有四千
古詩三首 稚子弄冰,部編版五下語文第一單元,第1課《古詩三首,稚子弄冰》教學課件,部編版五下,語文,第一,單元,古詩,稚子,教學,課件
交流平臺,體會課文表達的思想感情,閱讀教材,交流平臺,中四位同學說的話,結(jié)合自己閱讀的經(jīng)驗,想一想,可以從哪些地方體會課文表達的思想感情,讀到月是故鄉(xiāng)明中,我的小月亮,我永遠忘不掉你,這句話時,我能直接感受到作者對故鄉(xiāng)深深的懷念之情,從直接
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統(tǒng)編版語文五年級下冊,祖父的園子,品讀課文,趣中品樂,默讀課文第416自然段,你覺得,我,在園子里做的哪一件事最有趣,能讓你感受到作者的自由快樂,邊讀邊圈畫關(guān)鍵語句,并進行批注,種菜,鏟地,栽花,鋤草,摘黃瓜,追蜻蜓,捉螞蚱,澆菜,祖父種小
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童年往事,范成大,詩題解讀,了解作者,聽歌曲,話童年,每一個人都有他自己的童年往事,快樂也好,辛酸也好,對于他都是心動神移的最深刻的記憶,冰心,四時,就是一年四季,雜興,指有感而發(fā),隨性而寫的詩篇,四時田園雜興,其三十一,四時田園雜興組詩作
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走近他們的童年歲月,任務一,談話導入,引出話題,回顧本單元的課文學習,說一說你了解了哪些人的童年生活,他們的童年生活帶給你怎樣的感受,任務二,閱讀范例,學習提問,問題清單一還記得小時候?qū)W過的哪幾篇課文,做過的最勇敢的事是什么,課后最喜歡玩什
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雷震,統(tǒng)編版語文五年級下冊,村晚,學習目標,回憶同類,導入古詩,任務一,同學還知道哪些關(guān)于兒童的詩句,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村,路人借問遙招手,怕得魚驚不應人,稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀鉦,童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜,兒童散學歸
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那一刻,我長大了,目,錄,CONTENTS,打開思路,回憶成長,人不是慢慢長大的,而是一瞬間長大的,村上春樹,日本著名作家,今年我過生日,媽媽給我切蛋糕的時候,我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋今天爺爺走了很遠的路,給我買了一雙心愛的球鞋,接過
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統(tǒng)編版語文五年級下冊,陳慧瑛,古詩導入,初識梅花,學習任務一,梅蘭竹菊,被譽為花中四君子,梅居首位,梅花歷來為文人墨客所鐘愛,有關(guān)梅花的詩詞文章不勝枚舉,導入新課,梅花王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來,墨梅王冕我家洗硯池
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