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義務教育人教版六年級下冊第2課時比例的基本性質1.比例的意義和基本性質第4單元比例復習導入1.什么是比例？表示兩個比相等的式子叫作比例。2.判斷下面的比能否組成比例。12:20和9:152:10和1.6:8能能探究新知2.4:1.6=60:40兩端的兩項叫作比例的外項，中間的兩項叫作比例的內項。組成[ Tag ]
第4單元 比例 第2課時 比例的基本性質 【教學目標】 知識目標：使學生認識比例的“項”以及“內項”和“外項”。 能力目標：理解并掌握比例的基本性質。 情感目標：會應用比例的基本性質正確判斷兩個比能否組成比例。 【教學重難點】 重點：使學生認識比例的“項”以及“內項”和“外項”。 難點：理解并掌握比例的基本性質。 【教學過程】 一、復習導入 1、我們已經認
2 比例的基本性質 項目 內 容 1.運用比例的意義判斷下面的比能不能組成比例。 93和62 424和60360 26和131 2.比例的項。 組成比例的四個數,叫做比例的 。兩端的兩項叫做比例的 ,中間的兩項叫做
義務教育人教版六年級下冊,第 2 課時,比例的基本性質,1.比例的意義和基本性質,第4單元 比 例,復習導入,1.什么是比例？,表示兩個比相等的式子叫作比例。,2.判斷下面的比能否組成比例。,12 : 20和9 : 15,2 : 10和1.6 : 8,能,能,探究新知,2.4 : 1.6 = 60 : 40,兩端的兩項叫作比例的外項，中間的兩項叫作比例的內項。,組成比例的四個數，叫作比例
蘇教版六年級數學下冊,什么叫做比例？,什么樣的兩個比才能組成比例？,下面每組中兩個比能組成比例嗎？請利用比例的意義說一說。,3 : 5 18 : 30 0.4 ：0.2 1.8 ：0.9,你能根據圖中的數據寫出不同的比例嗎？,把左邊的三角形按比例縮小后得到右邊的三角形。,觀察這些比例，你有什么發現？,你能說出其它三個比例的外項和內項各是多少嗎?,在其它的比例里,是不是也有兩個外項的積等于兩個內項
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