1.4 三元一次方程組 一、選擇題 1下列方程組中是三元一次方程組的是 A. B. C. D. 2將三元一次方程組經(jīng)過和4消去未知數(shù)z后，得到的二元一次方程組是 A. B. C. D. 3方程組的解是 A. B.
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青島版四年級上冊數(shù)學教案（全冊共110頁） 泰山古樹計算器 【教學目標】 知識與技能： 結(jié)合生活中大數(shù)目的計算，初步認識計算器；學會用計算器進行一些簡單的必要的計算。 過程與方法： 在實際計算和解決問題的過程中感受使用計算器進行計算的快捷、方便，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。 情感、態(tài)度與價值觀： 在合作交流、自主探索過程中培養(yǎng)參與學習活動的愿望以及與同伴合作的品質(zhì)。 【教學重點】 知道計算器鍵盤上各種常
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同分母分數(shù)加減法教學設計 一、教學內(nèi)容：人教版五年級數(shù)學下冊第104106頁的內(nèi)容及相應的練習。 二、教學目標： 1、掌握同分母分數(shù)加減法的計算方法，理解同分母分數(shù)加減的算理及加減法的含義，并能夠正確熟練地計算。 2、能夠利用所學知識解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學生應用知識的能力。 3、通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識和學好數(shù)學的信心。 三、教學重點： 掌握同分母分數(shù)加減法的
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知識清單（總） 第一單元 第二單元 知識點 舉例說明 金點子 表 內(nèi) 除 法 一 平均分 意義 把12個桃子平均分成4份,每份是3個 把一些物品分成幾份,每份分得同樣多,叫平均分 方法 把一些物品平均分時,可以一個一個地
人教版二年級下冊數(shù)學全冊,知識清單總,人教版二,年級,下冊,數(shù)學,知識,清單
第一單元總結(jié) 智慧小錦囊 易錯集錦 易錯點1物體的位置關(guān)系是相對的。 誤區(qū)點撥 1以不同的物體為參照物,位置關(guān)系也不一樣。如甲在乙上面,乙在甲下面,前半句是以乙為參照物,后半句是以甲為參照物。 2物體的位置關(guān)系
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第一單元總結(jié) 智慧小錦囊 易錯集錦 易錯點1厘米、分米和米三個單位大小分不清楚。 誤區(qū)點撥 1描述物體的長度時,不能選擇合適的長度單位。 2在實際生活中,一根手指的寬度大約是1厘米,手掌的寬度大約是1分米,課桌的
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一數(shù) 與 代 數(shù) 一、自然數(shù)、整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)以及正、負數(shù)的認識 1.自然數(shù)數(shù)物體的時候,用來表示物體個數(shù)的數(shù)0,1,2,3叫做自然數(shù)。一個物體也沒有,用0表示,0也是自然數(shù)。 2.小數(shù)把單位“1”平均分成10份、100份
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一 圖形的運動二 一、軸對稱圖形 要點提示 平行四邊形不是軸對稱圖形。 1. 軸對稱圖形如果把一個圖形沿一條直線對折,折痕兩旁的部分能夠完全重合,這個圖形就是軸對稱圖形,這條折痕所在的直線就是它的對稱軸。
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4.3 平行線的性質(zhì) 一、選擇題 12017邵陽如圖1所示，已知ABCD，下列結(jié)論正確的是 A12 B23 C14 D34 圖1 圖2 2如圖2，ABCD，直線EF與AB，CD分別交于點M，N，過點
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5.2 旋轉(zhuǎn) 一、選擇題 12017棗莊將數(shù)字“6”旋轉(zhuǎn)180，得到數(shù)字“9”；將數(shù)字“9”旋轉(zhuǎn)180，得到數(shù)字“6”現(xiàn)將數(shù)“69”旋轉(zhuǎn)180，得到的數(shù)是 A96 B69 C66 D99 2如圖1，將正方形ABCD中的陰
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4.2 平移 一、選擇題 1下列現(xiàn)象不屬于平移的是 A小華乘電梯從一樓到三樓 B足球在操場上沿直線滾動 C一個鐵球從高處自由落下 D小朋友坐滑梯下滑 2在圖2中的四幅圖案中，能通過圖K241平移得到的
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第1單元總結(jié) 智慧小錦囊 因數(shù)與倍數(shù)的意義 1226,2和6是12的因數(shù),12是2和6的倍數(shù) 倍數(shù)與因數(shù)的意義自然數(shù)aa0乘自然數(shù)bb0所得的積是自然數(shù)c,那么a和b就是c的因數(shù),c就是a和b的倍數(shù) 求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù) 12的因
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人教小學三年級數(shù)學下冊知識點 第一單元 位置與方向 1、相對的方向：南北，西東； 西北東南，東北西南。 按順時針方向轉(zhuǎn)：東南西北。 2、地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。 3、八個方向： 東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。 4、指南針可以幫助我們辨別方向。指南針的一端永遠指向北，另一端永遠指向南。 5、在描述兩個物體的位置關(guān)系的時候，一定要清楚正方向在哪里，還有以誰為主。 6、看簡單路線
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人教版小學數(shù)學六年級下冊第一單元負數(shù)第一課時教學設計 教學 內(nèi)容 負數(shù)的意義，負數(shù)的讀寫法等 時間 分配 講授 練習 18分 22分 教學 理念 讓學生在具體生活情境中感受“數(shù)”的意義。本課時教學，先通過以電視臺天氣預報為例，說出一年中的最高氣溫和最低氣溫，從而引入了負數(shù)這一概念。從而讓學生感知數(shù)學來源于生活，生活中處處有數(shù)學這一理念。 教學 目標 1.結(jié)合具體情境，了解負數(shù)產(chǎn)生的過程、意義，對
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小學六年級期末數(shù)學試卷 一、填空（每空1分，共25分） 1 椐統(tǒng)計至2008年5月31日，襄陽市人口總數(shù)是四百八十九萬六千人，這個數(shù)寫作（ ），改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（ ）萬，省略“萬”后面的尾數(shù)是（ ）萬。 2X和Y都不為0，如果Y= ，X和Y成（ ）比例；如果Y= ，X和Y成（ ）比例。 3把6米長的繩子，平均剪成3段，每段長（ ）米，每段占
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