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習作猜猜他是誰,課后反思,成功之處,三年級習作,要求從之前的寫一段話過渡到寫一篇結構完整的作文,對孩子們來說是一個巨大轉折,習作的指導對老師來說也是一個跨越,在以前的學習中,孩子們通過課文的學習,初步感知了通過外貌,語言,動作等細節描寫反映
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習作,猜猜他是誰教學反思三年級上冊第一單元,孩子們通過課文的學習,初步感知了通過具體的事情反映人物特點的寫法,單元習作的要求也是寫寫身邊熟悉的人,寫寫他們身上的一兩件事情,我們重點地指導了孩子們寫好一兩件事情,突出人物的某樣的特點,比如語言
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習作,猜猜他是誰說課稿一,說教材猜猜他是誰是三年級上冊第一單元的習作話題,這是本套教材編排的第一次習作練習,教材以游戲的方式激發學生的習作興趣,在二年級寫話的基礎上自然地進入習作練習,本次習作既貼合了學生的校園生活,與單元主題,學校,緊密聯
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