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口語交際,請教教學反思學生在平時的生活中都有過向別人請教的經歷,但在請教過程中,應該注意什么,學生不是很清楚,所以需要教師引導,教師需讓學生在請教過程中注意要有禮貌,要知道給別人帶去愉悅,別人才會愉快地幫自己解決問題,這次口語交際的主題是
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口語交際,請教,課后反思,成功之處,在教學中以激情導入新課,能激起學生的學習熱情,引導學生討論請教的方法,幫助學生歸納出請教時的要點后,創設情境激起學生的表演興趣,在表演中,對學生的表現加以評價指導,以促進學生口語交際水平的迅速提高,不足之
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口語交際,請教說課稿一,說教材口語交際,請教這是三年級上冊的最后一個單元的口語交際,統編版教材注重口語交際訓練的有序性,請教是第一次要求學生能就自己不清楚不明白的地方及時追問,懂得追問的有效性,在本冊課本里還安排了我的暑假生活名字里的故事和
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