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Unit1BLetstalk教學反思教學反思:本節課結合實際，要求學生能聽懂會說對話，會詢問身邊的人和事物的年齡、身高、重量以及長度，并做比較。如何引導學生熟練掌握語言材料，并能運用材料進行拓展與延伸，是英語課堂有效與否的關鍵所在。教學Letstalk時，我曾經以為，教材提供的語言材料，也就是四會句子，被學生熟練掌握就可以了，沒有必要花功夫去訓練拓展
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Unit3ALetstryampLetstalk教學反思本節課教學對象是六年級學生，教學內容是P24的對話課。學情分析：1、小學生隨著年級的增長舉手回答問題的人越來越少，特別是六年級學生不敢舉手或者不愿意舉手回答問題。原因是小學生在英語課堂上自信心不足，從而導致不舉手回答問題。2、六年級學生通過三年多的學習已經擁有較強的自學能力，打下了較好的英語語言基礎
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Unit3BLetstalk教學反思教學優點：1.課程設計環節邏輯性強，環環相扣，過渡自然，未出現過于突兀的情況。2.以學生設計旅游行程為導入，再結合過渡到課本，充分發揮了學生學習的主動性和參與度，激發了課堂思維，導學性強。3.除過課本之外，在課堂上進行了知識的延展和拓寬，給與學生更多的積累。教學不足
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Unit2PartALetstalk教學反思這是一節要求學生能運用所學知識表達自己或他人過去所做的事情的課。就本節課來講，其教學重點就是學生將在已學動詞短語的基礎上，掌握一般過去式的構成以及部分動詞的過去時態，同時，談論過去發生過的事情。學生對本課的幾個短語都比較熟悉，但動詞的過去式第一次出現，因此，這幾個短語的動詞過去式的構成及其發音是本課時的難點。單純的記住這些動詞詞組的讀
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Unit3WeatherPartBLetstalk教學反思本節課是PEP四年級下冊Unit3WeatherPartBletstalk部分。教學目標是：能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意；能夠用正確的語音、語調朗讀對話，并能進行角色表演；能夠在情景中運用句型：WhatstheweatherlikeinNewYorkItsrainy.問答某地天
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Unit5MyclothesBLetstalk教學反思一、教材分析教材采用PEP版小學英語（三年級起點）四年級下冊，本課是（Unit5MyclothesPartB）第五單元的第三課時。本課是對話教學，教師引導學生在真實語境中，伴隨恰當的語氣、動作等進行有效交流，提高口語交際能力。在收拾房間整理服裝的生活情境中，學習有關詢問物體主人的表達法。依據整體設計單元教學內容的
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Unit4AtthefarmALetstalk教學反思本課時是本單元的第二課時，主要是一節對話課，目標有兩個：能夠聽說認讀句子：Whatarethese？Theyare.；Arethey.Yestheyare.Notheyarent.能運用句型描述蔬菜的特征。蔬菜是學生經常見到的食物，所以學生學習熱情很高。第一個環節是共同唱一首英文歌來鞏固
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Unit5MyclothesALetstalk教學反思新版PEP四年級下冊教材Unit5話題是MyclothesALetstalk部分主要句型是IsthisJohnsAretheseMikes以及-s所有格的用法。在課堂上，我借助課件、創設情境，層層推進教學，收到了很好的效果，但是也有很多的不足。首先，我利用課件引出本課要學習的重點
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Unit4AtthefarmBLetstalk教學反思這節課是小學英語四年級下冊Unit4AtthefarmBLetstalk，這是一節對話課。教學目標是學生能夠理解對話大意，能夠用正確的語音、語調朗讀對話；學生能夠在情境中恰當運用句型WhatarethoseTheyre問答動物的名稱；能運用句型AretheyYestheyare
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年級四學科英語章(組)三授課教師學習內容Unit3WeatherBLetstalkLetsplay學習內容分析這是本單元的第五課時。“Letslearn”為詞匯學習課，通過詞匯繼續學習描述天氣，并通過Letsplay讓學生在學中玩、在玩中學。學情分析小學四年級的學生具有比較強
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雷雨教學反思本文以簡練的語言，形象地描繪了一幅夏日雷雨圖。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的挨次，清楚地綻開描寫。三部分特征鮮亮，寫景細致逼真，引人入勝，表達了喜愛大自然的情感，激發了同學觀看生活的愛好和喜愛大自然的情感。雷雨對于同學來說并不生疏，他們對此都有著肯定的生活體驗。因此，在教學時，從同學的生活入手，從他們已有的閱歷入手，激發他們學習的愛好。要引導同學在體驗、觀看、閱讀中感悟
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第4單元100以內數的認識第1課時數數【教學目標】學生在已有的知識的基礎上，能夠正確地數出100以內物體的個數，感受100以內數的大小。【教學重難點】重點:能夠熟練地數出100以內的數。【教學過程】一、復習回顧。1我們上學期已經了解過1到100之間的數，現在大家和我一起來數一數：一、二、三、四、五、六、.二十二
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第4單元100以內數的認識第6課時比較大小【教學目標】1.使學生掌握比較100以內兩個數大小的一般方法。2.能正確運用“”“”“lt”或“=”。難點：探索并總結比較100以內數的大小的方法
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第6單元100以內的加法和減法（一）第7課時練習課【教學目標】1、通過練習，學生能正確、熟練地進行兩位數減一位數、整十數的口算，提高口算的速度。2、通過合作交流、自主探索，學會運用所學知識解決實際問題。3、養成認真計算、自覺檢查的良好學習習慣。【教學過程】一、復習鋪墊誰能說說兩位數減一位數、整十數的計算方法是什么
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第2單元20以內的退位減法第6課時練習課【教學目標】1、通過多種形式的練習，鞏固利用“十幾減9、8、7、6”的計算方法，使學生能正確、熟練地計算十幾9、8、7、6的題目。2、初步學會看圖理解題意，能根據圖中的條件提出問題并解答。【教學重難點】重點：使學生能熟練地運用“想加算減”或“破十法”來計算十幾減9、8、7、6。難點：能根據已知條件提出并解
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第2單元20以內的退位減法第11課時練習課【教學目標】1復習鞏固20以內退位減法的口算方法，能用所學知識解決生活中的簡單問題。2.培養學生應用數學的意識并強化計算能力。【教學重難點】重點：復習鞏固20以內退位減法的口算減法，能用所學知識解決生的簡單問題。難點：培養學生應用數學的意識并強化計算能力。【教學過程】一、復習導入
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第2單元20以內的退位減法第8課時練習課【教學目標】1、復習并使學生掌握十幾減5、4、3、2的退位減法計算。2、培養學生良好學習習慣。【教學重難點】重難點：熟練口算。【教學過程】一、復習導入師：這節課，讓我們來對上節課所學的十幾減5、4、3、2進行鞏固加強。二、練習講授找座位。1.給每個學生一張算式卡片，同時又給
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第4單元100以內數的認識第8課時用數學【教學目標】1.使學生結合數的組成，正確分析題意，正確地解答并驗算。2.經歷數學信息的收集、問題的提出和解決驗證的全過程，培養學生分析和解決實際問題的能力。3.加強數學與生活的聯系，體會生活中處處有數學，培養學生學習數學的積極情感。4.初步培養學生良好的學習習慣和獨立思考的精神
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第6單元100以內的加法和減法（一）第12課時練習課【教學目標】1、通過練習，進一步鞏固利用有用的數學信息，正確運用連加連減來解決問題的方法。2、培養學生觀察、比較和抽象概括的能力，以及應用所學知識解決實際問題的能力。【教學過程】（一）口算課本第80頁第6題。（二）新知1、游戲：課本第7
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第6單元100以內的加法和減法（一）第4課時練習課【教學目標】1、通過練習，學生能正確、熟練地進行兩位數加一位數、整十數的口算，提高口算的速度。2、通過合作交流、自主探索，會運用所學知識解決實際問題。3、養成認真計算、自覺檢查的良好學習習慣。【教學過程】一、復習鋪墊誰能說說兩位數加一位數、整十數的計算方法是什么？二
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