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M9Unit2Imgoingtodothehighjump.the100metres100米跑runrunthe200metres200米跑highjump跳高longjump跳遠(yuǎn)插入課本圖畫,提問問題Whataretheytalkingabout(他們在討論什么呢?)插入課本圖畫,提問問題Whataretheyt
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Module9Unit2Imgoingtodothehighjump.外研版(三年級(jí)起點(diǎn))四年級(jí)上冊Weregoingtohavea.sportsdayStepOneLeading-in插入課本圖畫,提問問題Theyaretalkingabout.sportsdayCanyouread.highjump跳高
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Imgoingtodothehighjump.Module9Unit2WhatareyougoingtodoImgoingtorun.Imgoingtorun.WhatareyougoingtodoImgoingtorun.highjump(跳高)Imgoingtodothehighjump.lo
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英語(外研社新標(biāo)準(zhǔn))四年級(jí)上冊Module9Unit2Imgoingtodothehighjump.Letssaythechanttogether100mLookandsay100mAreyougoingtoonsportsdaySportsWhatisMissXiaogoingtodoonsportsdayG
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外研社英語三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)上冊Module9Unit2Imgoingtodothehighjump.教案設(shè)計(jì)一、教案背景1,面向?qū)W生:中學(xué)小學(xué)2,學(xué)科:英語2,課時(shí):13,學(xué)生課前準(zhǔn)備:聽錄音,預(yù)習(xí),找出本課生詞。小組通過百度搜集有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片和歷史知識(shí)。二、教學(xué)課題外研社英語三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)上冊Module9Unit2Imgoi
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Module9Unit1Imgoingtodothelongjump一、教學(xué)目標(biāo)1、語言知識(shí)目標(biāo)(1)能聽懂,會(huì)用日常交際用語“Imgoingtodo”對Whatareyougoingtodo做出相應(yīng)的回答。(2)能理解會(huì)聽懂,會(huì)說:dolongjumpdohighjumprunarace2、情感態(tài)度目標(biāo)(1)在學(xué)習(xí)、應(yīng)用本
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義務(wù)教育教科書(外研版)(三年級(jí)起點(diǎn))小學(xué)英語四年級(jí)上冊Module9Unit2Imgoingtodothehighjump.教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱Module9Unit2Imgoingtodothehighjump.學(xué)段小學(xué)學(xué)科英語年級(jí)四年級(jí)冊別上冊模塊(單元)Module9Unit2課時(shí)一設(shè)計(jì)者楊麗所屬單位寧夏吳忠
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Module9Unit2Imgoingtodothehighjump.教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能(1)掌握新單詞:highjumplongjumpsubject以及Howabout(2)會(huì)說和運(yùn)用句型進(jìn)行交流:WhatareyougoingtodoImgoingto.(3)會(huì)用一般將來時(shí)句型談?wù)撟约河?jì)劃做的事情。2情感態(tài)度
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課題Imgoingtothehighjump.課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂,會(huì)用日常交際用語Imgoingtodo.對“Whatareyougoingtodo”作出相應(yīng)的回答。2.能理解聽懂,會(huì)說dothehighjumpdothelongjumprunthe200400metres等詞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):理解掌
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M9Unit2Imgoingtodothehighjump教學(xué)內(nèi)容分析本課出自外研社小學(xué)英語四年級(jí)上冊第九模塊第二單元Unit2Imgoingtodothehighjump,本模塊將圍繞校園“SportsDay”為主題,展開系列教學(xué)活動(dòng),首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語表達(dá)一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,通過創(chuàng)設(shè)情境,在情境中更加熟練地運(yùn)用“begoingto”表達(dá)自己或他人的計(jì)劃和將
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Module9Unit2Imgoingtodothehighjump.一、教案背景1面向?qū)W生:中學(xué)小學(xué)學(xué)科:英語2課時(shí):1課時(shí)3.課型:新授課4教具準(zhǔn)備:評價(jià)表、PPT課件、課文配套光碟。二、教材分析(一)教學(xué)內(nèi)容分析本課出自外研社新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語四年級(jí)上冊Module9Unit2Imgoingtodothehighjump
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第九課三點(diǎn)水湖美版四年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)下冊書法作品欣賞小故事古時(shí)候有個(gè)叫懷素的和尚他從小就喜愛寫字是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子懷素寫字非常認(rèn)真他總是先看清字的形狀記住字的筆順再一筆一畫照著寫這樣懷素的字進(jìn)步很快傳說當(dāng)時(shí)紙貴懷
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書法練習(xí)指導(dǎo)四年級(jí)下冊第8課豎心旁你能說出這兩個(gè)字的部首嗎豎心旁仔細(xì)觀察豎心旁你能說說豎心旁的特點(diǎn)嗎左點(diǎn)大右點(diǎn)小左點(diǎn)在中右點(diǎn)靠上垂露豎微微斜曲左點(diǎn)距豎遠(yuǎn)右點(diǎn)距豎近豎心旁運(yùn)筆要領(lǐng)左右結(jié)構(gòu)左窄長右寬短左右兩部分長
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長伸下橫降低重心湘美版書法練習(xí)指導(dǎo)四年級(jí)下冊第2課祈年殿長伸下橫降低重心長伸下橫降低重心入眼入心豎畫斜傾左右平衡橫畫平行間距均勻上橫短縮下橫長伸入筆橫畫平行間距均勻上橫短縮下橫長伸豎畫斜傾左右平衡入眼
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中豎獨(dú)撐上下宜對湖南美術(shù)教育出版社四年級(jí)下冊生活中的建筑重心平穩(wěn)不偏之謂中中者天下之正道中豎獨(dú)撐中豎獨(dú)撐左右均衡學(xué)習(xí)要求自讀課本12頁讀帖觀察中軍平三個(gè)字把你的發(fā)現(xiàn)與同桌交流讀帖提示觀字形觀察字的結(jié)構(gòu)形態(tài)看筆法
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同學(xué)們你欣賞了上面的書法有幾種字體你知道幾種
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