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引導(dǎo)動(dòng)畫教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)對象分析：教學(xué)對象為九年級學(xué)生，在以往的教學(xué)中，該班學(xué)生與老師的溝通氛圍良好，多數(shù)同學(xué)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識和愿望，有一定的探究能力。學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了關(guān)鍵幀、元件、圖層應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫等基本知識和操作，并且能利用這些基本知識制作出簡單的動(dòng)畫。但對于讓運(yùn)動(dòng)對象沿任意指定路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫還無從下手，因?yàn)檫@些動(dòng)畫一眼看去非常復(fù)雜。教學(xué)中要注意引導(dǎo)，注
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你認(rèn)為哪幅作品更加生動(dòng)形象？不同點(diǎn)案例1中蝴蝶的運(yùn)動(dòng)路徑是一條直線案例2中蝴蝶的運(yùn)動(dòng)路徑是一條曲線Flash引導(dǎo)層動(dòng)畫的創(chuàng)建本節(jié)課知識點(diǎn)引導(dǎo)層動(dòng)畫的概念在引導(dǎo)層繪制路線，讓被引導(dǎo)層中的目標(biāo)物體沿著這條路線運(yùn)動(dòng)而形成的動(dòng)畫。引導(dǎo)層動(dòng)畫的組成引導(dǎo)層被引導(dǎo)層繪制引導(dǎo)線繪制或?qū)肽繕?biāo)物體，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫作用作用本節(jié)課知識點(diǎn)引導(dǎo)層在被引導(dǎo)層的上面被引導(dǎo)層繪
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第二單元遨游神秘的動(dòng)畫世界-Flash動(dòng)畫制作初步檢測題班級姓名姓名一、填空1.當(dāng)靜態(tài)畫面快速變化時(shí)，畫面按順序依次切換，由于人的視覺現(xiàn)象，我們就會(huì)感覺到物體運(yùn)動(dòng)起來了。2.是Flash中使用頻率最高的工具，其主要功能是選擇
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第課動(dòng)畫初接觸教學(xué)目標(biāo)通過欣賞動(dòng)畫窗口中打開動(dòng)畫并發(fā)布等學(xué)習(xí)活動(dòng)在達(dá)到以下目標(biāo)學(xué)會(huì)軟件能播放和發(fā)布動(dòng)畫知道窗口的組成初步體會(huì)用動(dòng)畫進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的過程教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識教學(xué)難點(diǎn)發(fā)布動(dòng)畫教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)打開
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第1課進(jìn)入動(dòng)畫新天地認(rèn)識Flash軟件一、教學(xué)內(nèi)容分析本課是第三冊(上)第1課，通過導(dǎo)入Gif動(dòng)畫來認(rèn)識Flash軟件；通過對比“畫圖”軟件與Flash軟件的異同，實(shí)現(xiàn)知識遷移，從而掌握Flash軟件的工作環(huán)境和界面；學(xué)會(huì)播放Flash動(dòng)畫的幾種方式，了解動(dòng)畫的基本原理。提高學(xué)生學(xué)習(xí)軟件的能力，學(xué)會(huì)舉一反三。二、教學(xué)對象分析本冊教材的教學(xué)對象是小學(xué)六年級學(xué)生，通過前
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第二課初試鋒芒認(rèn)識FlashFlash8工作界面“屬性”面板“動(dòng)作”面板“庫”面板“對齊”面板舞臺繪圖工具箱“混色器”面板“時(shí)間軸”面板時(shí)間軸其他面板可以在“窗口”菜單中調(diào)用。小黑三角，可以打開和折疊面板。麻點(diǎn)，可以拖動(dòng)面板。還原工作區(qū)可以點(diǎn)“窗口”|“工作區(qū)布局”|“默認(rèn)”。工具欄介紹繪圖工具預(yù)覽工具色彩工具選項(xiàng)熟悉Flash界
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在制作Flash動(dòng)畫作品時(shí)，某些素材經(jīng)常會(huì)被重復(fù)使用，將這些常用的動(dòng)畫素材制作成“元件”，可以提高作品制作的效率。第12課Flash庫項(xiàng)目管理情景導(dǎo)入接下來我們來學(xué)習(xí)這節(jié)課內(nèi)容。第12課“元件基地”Flash庫項(xiàng)目管理第12課Flash庫項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解Flash元件的種類；2.學(xué)會(huì)庫項(xiàng)目的管理；3.掌握元件的復(fù)制、直接復(fù)制、分類管理。第12課Flash庫項(xiàng)目
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第二課初試鋒芒認(rèn)識Flash一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識Flash界面2.學(xué)會(huì)在舞臺上繪制簡單圖形3.學(xué)會(huì)Flash文件的保存4.認(rèn)識Flash源文件的擴(kuò)展名二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在舞臺上繪制簡單圖形教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在舞臺上繪制簡單圖形三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課先展示一些flash動(dòng)畫，然后問學(xué)生，大家想自己親手制作這樣的動(dòng)畫片嗎？那
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第12課元件“基地”Flash庫項(xiàng)目管理一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：1、了解Flash元件種類2、了解三種元件的區(qū)別3、掌握元件的復(fù)制、直接復(fù)制、分類管理過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)和小組探討，知道三類元件的區(qū)別；通過元件的復(fù)制、分類等操作，學(xué)會(huì)庫管理。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：分類管理元件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣，培養(yǎng)處理分析得出結(jié)論的能力
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