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收納讓生活更美好教學設計互動埋下伏筆上課前我們先聊聊天老師想跟大家分享兩句詩誰來讀讀這兩句話什么意思呢簡單說說你的理解點評1這是古人物品上的收納意識點評2這是古人精神上的收斂意識一照片導入收納先來看兩組照片你感覺怎
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飲茶文化小學六年級下冊綜合活動實踐飲茶的學問教學對象是六年級的學生他們對日常生活中飲茶知識有了一定的感性認知再加上學生已經了解一些有關本地綠茶的知識已形成了一定的審美觀點和審美體驗但是對茶道的藝術和茶的優缺點再利用及飲茶的注意事
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