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三上核心素養目標教案說課稿一說教材金色的草地是九年制義務教育三年級上冊第五單元的一篇精讀課文講述的是生活在鄉下兩個小朋友的故事課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在無拘無束盡情玩耍的情景使我們真切地感受到了大自然帶給
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20美麗的小興安嶺教學目標1.會認13個生字，會寫13個字，讀記由生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內容，了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產，培養熱愛祖國大好河山的思想感情。重點難點重點：理解描寫小興安嶺四季景色的詞句，體會作者遣詞造句的準確。難點：學習作者抓住景物特點進行觀察的方法。教學準備課件，生字卡片，有關小興安嶺的資料。課時安排2
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古詩專項練習三年級上冊一選一選填一填1下面詩句中對加點字的理解不正確的一項是A停車坐愛楓林晚因為B荷盡已無擎雨蓋舉向上托C知有兒童挑促織挑選D遠上寒山石徑斜歪斜不正2贈劉景文的作者是代詩人橫
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美麗的小興安嶺教學反思美麗的小興安嶺這篇課文描寫了我國東北小興安嶺一年四季景色誘人是一座美麗的大花園也是一座巨大的寶庫這篇課文文筆優美語言生動向我們描繪了一個迷人的世界是一篇值得細細品味的美文文章主要圍繞小興安嶺的樹海一
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生字歸類訓練三年級上冊一字音樂園1下面四組生字中聲母相同的一組是A壩扮繽悲B潔鋸禁例C仰猶絨愉D裳誦縮視2下面四組詞語的讀音
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說課稿一說教材文言文是我國古代優秀文化寶庫中的一朵絢麗燦爛的奇葩它文字簡約卻理寓其中意義深遠它語言凝練卻不失形象生動三年級上冊第24課司馬光正是這樣一篇文言文它以精練的筆觸勾勒出一個機敏的七歲男孩的形象眾皆棄去光持
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詞語歸類訓練三年級上冊一我會看拼音寫詞語zochncicfnshujngikunghunk
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習作專項訓練人教三年級上冊一第一單元記人題目我的同桌我的媽媽我的老師二第二單元敘事題目難忘的一天快樂的一天三第三單元童話題目1小鴨得救了2根據詞語編一個童話故事小白馬小白鴿小松鼠小貓四第四單元續寫題目1下面
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肥皂泡同學們，見過肥皂泡嗎？吹過肥皂泡嗎？你覺得怎么樣？引入新課引入新課冰心（19001999）：現、當代女作家，兒童文學作家。原名謝婉瑩。代表作：作品有散文集歸來以后、再寄小讀者、我們把春天吵醒了、櫻花贊、拾穗小札等。字詞識讀zo部首：筆畫：組詞：造句：白7肥皂香皂肥皂是人們常用的洗滌用品。字詞識讀ln部首：筆畫：組詞：造句：廣11走廊長廊我們
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司馬光一選擇正確的讀音打群兒戲于庭一兒登甕足跌沒水中眾皆棄去光持石擊甕破之水迸兒得活二先解釋帶點詞的意思再解釋整句話的意思群兒戲于庭
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20美麗的小興安嶺第一課時一看拼音寫詞語shinsngrunnodaiynshidngzhhutnyocibok
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24司馬光課后反思成功之處在實際教學司馬光中教師緊緊抓住讀來完成一系列的問題一以讀為主熟讀成誦學生剛剛接觸文言文沒有相應的基礎而文言文在讀音意思朗讀方法上與現代白話文的巨大差別都需要教師的有效指導所以教師的范
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美麗的小興安嶺教學反思美麗的小興安嶺這篇課文描寫了我國東北小興安嶺一年四季的誘人景色它先從整體上介紹了小興安嶺是幾百里連成一片的綠色海洋然后按春夏秋冬的季節順序描寫了小興安嶺的美麗景色和豐富的物產最后總結性地告訴人們小興安嶺
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20美麗的小興安嶺課后反思成功之處1情感朗讀引領探討在設計這節課的時候我首先想到的是讓學生體會小興安嶺的美美的體會就從字詞和朗讀中去慢慢品味為了達到這一目的我創設了美的情境引導學生分層次的朗讀在讀中品味小興安嶺的美讀
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說課稿美麗的小興安嶺說課稿一說教材美麗的小興安嶺這篇課文講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產表達了作者熱愛祖國大好河山的感情小興安嶺的樹多像綠色的海洋一年四季又各具特色作者把小興安嶺春夏秋冬四季的美麗景色
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三上核心素養目標教案說課稿一說教材這篇精讀課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒表達了作者對西沙群島的熱愛之情課文是從三個方面對西沙群島進行介紹和說明的先講西沙群島的位置再按海面海底海島的順序具體介紹西沙群島的風光
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句子歸類訓練三年級上冊一我會選一選1和例句句意不同的一句是例句你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎A你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去B難道你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎C你應該看見他們怎樣地急著要到那兒去D你不
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