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習作專項訓練人教三年級上冊一第一單元記人題目我的同桌我的媽媽我的老師二第二單元敘事題目難忘的一天快樂的一天三第三單元童話題目1小鴨得救了2根據詞語編一個童話故事小白馬小白鴿小松鼠小貓四第四單元續寫題目1下面
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古詩專項練習三年級上冊一選一選填一填1下面詩句中對加點字的理解不正確的一項是A停車坐愛楓林晚因為B荷盡已無擎雨蓋舉向上托C知有兒童挑促織挑選D遠上寒山石徑斜歪斜不正2贈劉景文的作者是代詩人橫
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搭船的鳥教學反思搭船的鳥是一篇內容淺顯而富有童趣的文章作者以兒童的口吻和視角來寫自己觀察到的自然中的景象文章語言雖然簡潔讀起來卻耐人尋味不僅介紹了翠鳥的美麗而且生動刻畫了翠鳥捕魚時動作的敏捷靈動一教學效果本篇課文是習作單元
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第五單元15搭船的鳥教學目標1.正確認讀本課5個生字，會寫13個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。3.認識翠鳥，感受大自然的美麗神奇。4.感受人與動物和諧共處的美妙境界，培養學生親近自然，熱愛自然的美好情感。重點難點重點：認識翠鳥；學會本課生字，背誦自己喜歡的段落。難點：體會小鳥與人之間相互信賴的關系，感受人與動物和諧共處的美好境界，培養學生親近自然，熱愛自然
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15搭船的鳥第一課時一讀拼音寫詞語mqnwizf我和坐著小船到鄉下家里去我們坐在船shlshling艙里天下著雨雨點打在船篷上
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生字歸類訓練三年級上冊一字音樂園1下面四組生字中聲母相同的一組是A壩扮繽悲B潔鋸禁例C仰猶絨愉D裳誦縮視2下面四組詞語的讀音
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說課稿一說教材文言文是我國古代優秀文化寶庫中的一朵絢麗燦爛的奇葩它文字簡約卻理寓其中意義深遠它語言凝練卻不失形象生動三年級上冊第24課司馬光正是這樣一篇文言文它以精練的筆觸勾勒出一個機敏的七歲男孩的形象眾皆棄去光持
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小蝦引入新課謎語：駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺中，全身紅彤彤。蝦引入新課蝦是一種節肢動物，身體長，有殼，腹部有很多環節，生活在水里。種類很多。包括青蝦、河蝦、草蝦、小龍蝦、對蝦、明蝦、基圍蝦、琵琶蝦、龍蝦等。xinmxbfjio隙掀末搏較腹稍shozh逐字詞識讀字詞識讀左右結構副缸鉗隙較搏獨體結構末掀生字歸類缸隙
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司馬光一選擇正確的讀音打群兒戲于庭一兒登甕足跌沒水中眾皆棄去光持石擊甕破之水迸兒得活二先解釋帶點詞的意思再解釋整句話的意思群兒戲于庭
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搭船的鳥教學反思搭船的鳥是一篇精讀課文作者用淺近樸素而又清新的語言寫了我和母親坐船到鄉下看到一只美麗的翠鳥在船上捕魚的情景教育學生在大自然中要有一雙會觀察的眼睛要有一顆愛大自然的心靈要有一份愛護小動物的情感一教學效果本節課
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三上核心素養目標教案說課稿一說教材金色的草地是九年制義務教育三年級上冊第五單元的一篇精讀課文講述的是生活在鄉下兩個小朋友的故事課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在無拘無束盡情玩耍的情景使我們真切地感受到了大自然帶給
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三上核心素養目標教案說課稿一說教材這篇精讀課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒表達了作者對西沙群島的熱愛之情課文是從三個方面對西沙群島進行介紹和說明的先講西沙群島的位置再按海面海底海島的順序具體介紹西沙群島的風光
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15搭船的鳥說課稿一說教材一教材介紹搭船的鳥是語文教材三年級上冊的一篇課文課文主要講了我在坐船去外祖父家的路上遇到了一只美麗可愛的翠鳥在對翠鳥詳細的觀察描述中流露出了我對翠鳥的喜愛之情二教學目標本篇課文的學習預計
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15搭船的鳥課后反思成功之處1配合外形和動作感悟朗讀學習描寫翠鳥外形的片段引導學生抓住翠鳥的羽毛翅膀長嘴的顏色的詞語體會翠鳥的美麗可愛在學習翠鳥捕魚這段時為了讓學生能夠感受到它的動作敏捷是一個捕魚的能手我先讓學
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句子歸類訓練三年級上冊一我會選一選1和例句句意不同的一句是例句你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎A你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去B難道你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎C你應該看見他們怎樣地急著要到那兒去D你不
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詞語歸類訓練三年級上冊一我會看拼音寫詞語zochncicfnshujngikunghunk
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