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習作專項訓練人教三年級上冊一第一單元記人題目我的同桌我的媽媽我的老師二第二單元敘事題目難忘的一天快樂的一天三第三單元童話題目1小鴨得救了2根據詞語編一個童話故事小白馬小白鴿小松鼠小貓四第四單元續寫題目1下面
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三上核心素養目標教案說課稿一說教材金色的草地是九年制義務教育三年級上冊第五單元的一篇精讀課文講述的是生活在鄉下兩個小朋友的故事課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在無拘無束盡情玩耍的情景使我們真切地感受到了大自然帶給
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生字歸類訓練三年級上冊一字音樂園1下面四組生字中聲母相同的一組是A壩扮繽悲B潔鋸禁例C仰猶絨愉D裳誦縮視2下面四組詞語的讀音
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三上核心素養目標教案說課稿一說教材這篇精讀課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒表達了作者對西沙群島的熱愛之情課文是從三個方面對西沙群島進行介紹和說明的先講西沙群島的位置再按海面海底海島的順序具體介紹西沙群島的風光
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語文園地說課稿一說教材本單元語文園地共有交流平臺識字加油站詞句段運用日積月累4個板塊交流平臺安排了默讀方法的交流是對此前默讀學習的梳理總結特別提示了一個要點一邊讀一邊把不認識的字不理解的詞語畫出來讀完后再設法了解意
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語文園地說課稿一說教材本單元語文園地共有交流平臺識字加油站詞句段運用日積月累4個板塊交流平臺引導學生交流總結一段話中關鍵語句可能的位置及關鍵語句的作用鼓勵學生習作中運用這種段式識字加油站利用形聲字的構字規律引導學生自
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語文園地1按查字典的要求填空查帶點字音序音節車軸基礎閣樓佳節盲人2把下面的詞語補充完整百百百百四八四八七八七八3加標點
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語文園地課后反思成功之處本堂課的設計內容較為豐富既關注了默讀的訓練也關注了閱讀積累同時注重引導學生在區別近義詞認識日常生活用品學會分類學習語文突出了語文與生活的密切聯系通過多媒體課件和生動有趣的活動調動學生的學習積極性
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語文園地一教學反思從園地內容看有交流平臺詞句段運用日積月累等這幾個內容我把交流平臺日積月累放在一節課上一起講積累課文中有新鮮感的句子和同學交流讀后的感受積累所見一詩積累帶身體部位的四字詞語學會用合適的方式朗讀句子
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語文園地三教學反思成功之處1學習通過所學課文的具體片段幫助理解童話交流童話更具有說服力2修改病句的練習先比較修改前后的不同再引導學生認識修改符號最后練習修改一個片段層層推進減低難度很好地鞏固了所學知識不足之處教
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語文園地一照樣子寫幾個和目字有關的字盯瞪二選詞填空繼續連續陸續持續1九點鐘參加會議的代表進了會場2那哀痛的日子了很久他們不知如何安慰我
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古詩專項練習三年級上冊一選一選填一填1下面詩句中對加點字的理解不正確的一項是A停車坐愛楓林晚因為B荷盡已無擎雨蓋舉向上托C知有兒童挑促織挑選D遠上寒山石徑斜歪斜不正2贈劉景文的作者是代詩人橫
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語文園地說課稿一說教材本單元語文園地共有交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累4個板塊交流平臺引導學生梳理總結摘抄的基本方法進一步養成摘抄積累的習慣提高書面表達的豐富性詞句段運用有兩項內容第一題呈現了幾個得后帶補語
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語文園地說課稿一說教材本次語文園地包含交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累四個板塊交流平臺以圖示引導學生梳理總結理解詞語的多種方法詞句段運用第一題引導學生調動積累寫出形容四季的詞語第二題列舉了兩個句子引導學生運用多
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語文園地教學反思成功之處本堂課給了學生足夠自主的空間足夠活動的機會讓他們積極地相互支持配合通過他們自主表達與交流等探索活動有效地促進了學生的發展自主交流摘抄的知識學會如何摘抄自主交流寫字的結構和規則學寫生
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語文園地說課稿一說教材本單元的語文園地由交流平臺識字加油站詞句段運用日積月累四個板塊組成交流平臺主要引導學生交流本單元學習童話后的收獲培養學生的口語表達能力及對課文的綜合理解能力識字加油站通過讀一讀比一比認一認
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語文園地說課稿一說教材本單元語文園地安排了四個板塊的內容交流平臺圍繞預測這一學習重點編排旨在引導學生結合本單元的學習體會交流一邊讀一邊預測帶來的閱讀新體驗知道在課外閱讀中要自覺地運用預測這一策略識字加油站安排了車軸基
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語文園地說課稿一說教材本次語文園地包含交流平臺詞句段運用日積月累三個板塊交流平臺讓學生圍繞有新鮮感的詞句展開交流教材呈現了兩個有新鮮感的句子并展示了兩個學生對此所作的交流旨在對本單元的學習內容和方法進行梳理和回顧培養學
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句子歸類訓練三年級上冊一我會選一選1和例句句意不同的一句是例句你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎A你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去B難道你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎C你應該看見他們怎樣地急著要到那兒去D你不
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詞語歸類訓練三年級上冊一我會看拼音寫詞語zochncicfnshujngikunghunk
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