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三上核心素養(yǎng)目標教案16金色的草地核心素養(yǎng)目標文化自信課文語言平實意境優(yōu)美抒發(fā)了對草地對蒲公英的喜愛之情語言運用了解我觀察到的草地變化的情況及變化的原因體會我觀察的細致思維能力能說出草地的變化情況及變化的原因
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三上核心素養(yǎng)目標教案課題27一個粗瓷大碗主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信查閱相關(guān)資料了解趙一曼的事跡感受人物的高尚品質(zhì)語言運用能正確流利地朗讀課文并能帶著問題默讀課文思維能力帶著問題默讀課文理解粗瓷大碗背后的感人故
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三上核心素養(yǎng)目標教案課題26手術(shù)臺就是陣地主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信明白做事要認真負責語言運用能帶著問題默讀課文聯(lián)系事情發(fā)生的背景說出對手術(shù)臺就是陣地的理解思維能力練習默讀課文指導學生一邊默讀一邊思考在獨立的閱讀
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三上核心素養(yǎng)目標教案課題語文園地主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信能分類整理購物清單體會分類列清單的好處語言運用能交流總結(jié)默讀的基本方法思維能力朗讀背誦關(guān)于如何待人的名言大致了解名言蘊含的道理審美創(chuàng)造知道分類列清單的好處
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三上核心素養(yǎng)目標教案課題語文園地主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信在古詩詞學習中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力提高文化自信語言運用積累一些描寫不同季節(jié)的詞語并試著運用不同的詞語來形容不同的季節(jié)思維能力能結(jié)合已有的學習經(jīng)驗總結(jié)理解難懂詞
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三上核心素養(yǎng)目標教案24司馬光核心素養(yǎng)目標文化自信冷靜機智的司馬光身上都閃耀著美好的品質(zhì)值得學習語言運用借助注釋理解課文大意并用自己的話講故事思維能力初步感受文言文的特點簡單說出文言文與現(xiàn)代文的區(qū)別審美創(chuàng)造在朗讀中
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三上核心素養(yǎng)目標教案25灰雀核心素養(yǎng)目標文化自信體會列寧對男孩的尊重與呵護男孩的誠實與天真語言運用學會帶著目的和問題默讀課文可以更好地理解課文內(nèi)容思維能力結(jié)合具體的事件或?qū)θ宋锿饷矂幼餍睦淼让鑼戵w會人物的形象與品質(zhì)審
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三上核心素養(yǎng)目標教案課題語文園地主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信能交流在課內(nèi)外閱讀中遇到的有新鮮感的詞句知道要主動積累這樣的詞句語言運用學會有感情地朗讀句子能根據(jù)語義表達的需要讀出恰當?shù)闹匾羲季S能力能交流在課內(nèi)外閱讀中遇到的
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課題25灰雀主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信體會列寧對男孩的尊重與呵護男孩的誠實與天真語言運用學會帶著目的和問題默讀課文可以更好地理解課文內(nèi)容思維能力結(jié)合具體的事件或?qū)θ宋锿饷矂幼餍睦淼让鑼戵w會人物的形象與品質(zhì)審美創(chuàng)造
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三上核心素養(yǎng)目標教案課題語文園地主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信1交流預測的好處使學生喜歡預測善于預測2復習查字典用部首查字法認識生字語言運用認真讀詞語區(qū)分多音字讀音朗讀句子注意標點符號的用法積累語言思維能力通
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三上核心素養(yǎng)目標教案課題語文園地主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信了解童話閱讀的好處激發(fā)閱讀童話的興趣語言運用積累關(guān)于有關(guān)于理的諺語理解其含義思維能力學習減一減的識字方法審美創(chuàng)造積累名言理解其含義并能從中受到啟發(fā)
三上核心素養(yǎng)目標教案課題語文園地主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信采蓮曲古詩朗朗上口富有意境旨在讓學生積累背誦感受傳統(tǒng)文化的魅力語言運用梳理總結(jié)摘抄的基本方法形成主動積累語言主動摘抄的意識思維能力能感受得的用法并仿寫句
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三上核心素養(yǎng)目標教案課題16金色的草地主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信課文語言平實意境優(yōu)美抒發(fā)了對草地對蒲公英的喜愛之情語言運用了解我觀察到的草地變化的情況及變化的原因體會我觀察的細致思維能力能說出草地的變化情況及
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三上核心素養(yǎng)目標教案說課稿一說教材這篇精讀課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒表達了作者對西沙群島的熱愛之情課文是從三個方面對西沙群島進行介紹和說明的先講西沙群島的位置再按海面海底海島的順序具體介紹西沙群島的風光
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三上核心素養(yǎng)目標教案課題語文園地主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信學生自由朗讀學習伙伴的話與自己的學習收獲進行對照樹立主動使用這種表達形式的意識語言運用能說出由懶洋慢騰騰等詞語想象到的畫面能圍繞給出的關(guān)鍵語句說一段話思維能
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三上核心素養(yǎng)目標教案課題口語交際我的暑假生活主備教師核心素養(yǎng)目標文化自信引導學生聯(lián)系生活實際有內(nèi)容可說有興趣進行交流語言運用要講清楚自己的經(jīng)歷并可借助圖片或?qū)嵨镙o助口語表達思維能力能選擇暑假中的新鮮事把經(jīng)歷講清楚審
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三上核心素養(yǎng)目標教案說課稿一說教材金色的草地是九年制義務(wù)教育三年級上冊第五單元的一篇精讀課文講述的是生活在鄉(xiāng)下兩個小朋友的故事課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在無拘無束盡情玩耍的情景使我們真切地感受到了大自然帶給
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三上核心素養(yǎng)目標教案習作猜猜他是誰核心素養(yǎng)目標文化自信讓學生相信自己能夠?qū)懗龊细竦淖魑膶W生要認真聽從指導領(lǐng)會寫作的竅門相信我能行老師要鼓勵學生做一次充足而精心的指導并高評學生的寫作成果無論學生第一次寫得怎樣語
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