熱門(mén)搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案說(shuō)課稿一說(shuō)教材這篇精讀課文通過(guò)介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情課文是從三個(gè)方面對(duì)西沙群島進(jìn)行介紹和說(shuō)明的先講西沙群島的位置再按海面海底海島的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案說(shuō)課稿一說(shuō)教材金色的草地是九年制義務(wù)教育三年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇精讀課文講述的是生活在鄉(xiāng)下兩個(gè)小朋友的故事課文先講兄弟兩個(gè)在住處窗前一大片草地上自由自在無(wú)拘無(wú)束盡情玩耍的情景使我們真切地感受到了大自然帶給
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：27
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案24司馬光核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信冷靜機(jī)智的司馬光身上都閃耀著美好的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用借助注釋理解課文大意并用自己的話講故事思維能力初步感受文言文的特點(diǎn)簡(jiǎn)單說(shuō)出文言文與現(xiàn)代文的區(qū)別審美創(chuàng)造在朗讀中
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：35
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案課題24司馬光主備教師核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信冷靜機(jī)智的司馬光身上都閃耀著美好的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用借助注釋理解課文大意并用自己的話講故事思維能力初步感受文言文的特點(diǎn)簡(jiǎn)單說(shuō)出文言文與現(xiàn)代文的區(qū)別審美創(chuàng)
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案課題語(yǔ)文園地主備教師核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信在古詩(shī)詞學(xué)習(xí)中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力提高文化自信語(yǔ)言運(yùn)用積累一些描寫(xiě)不同季節(jié)的詞語(yǔ)并試著運(yùn)用不同的詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)思維能力能結(jié)合已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)理解難懂詞
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：34
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案課題語(yǔ)文園地主備教師核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信1交流預(yù)測(cè)的好處使學(xué)生喜歡預(yù)測(cè)善于預(yù)測(cè)2復(fù)習(xí)查字典用部首查字法認(rèn)識(shí)生字語(yǔ)言運(yùn)用認(rèn)真讀詞語(yǔ)區(qū)分多音字讀音朗讀句子注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法積累語(yǔ)言思維能力通
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案課題語(yǔ)文園地主備教師核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信能交流在課內(nèi)外閱讀中遇到的有新鮮感的詞句知道要主動(dòng)積累這樣的詞句語(yǔ)言運(yùn)用學(xué)會(huì)有感情地朗讀句子能根據(jù)語(yǔ)義表達(dá)的需要讀出恰當(dāng)?shù)闹匾羲季S能力能交流在課內(nèi)外閱讀中遇到的
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：18
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案課題語(yǔ)文園地主備教師核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信學(xué)生自由朗讀學(xué)習(xí)伙伴的話與自己的學(xué)習(xí)收獲進(jìn)行對(duì)照樹(shù)立主動(dòng)使用這種表達(dá)形式的意識(shí)語(yǔ)言運(yùn)用能說(shuō)出由懶洋慢騰騰等詞語(yǔ)想象到的畫(huà)面能圍繞給出的關(guān)鍵語(yǔ)句說(shuō)一段話思維能
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案課題語(yǔ)文園地主備教師核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信了解童話閱讀的好處激發(fā)閱讀童話的興趣語(yǔ)言運(yùn)用積累關(guān)于有關(guān)于理的諺語(yǔ)理解其含義思維能力學(xué)習(xí)減一減的識(shí)字方法審美創(chuàng)造積累名言理解其含義并能從中受到啟發(fā)
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：52
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案課題語(yǔ)文園地主備教師核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信采蓮曲古詩(shī)朗朗上口富有意境旨在讓學(xué)生積累背誦感受傳統(tǒng)文化的魅力語(yǔ)言運(yùn)用梳理總結(jié)摘抄的基本方法形成主動(dòng)積累語(yǔ)言主動(dòng)摘抄的意識(shí)思維能力能感受得的用法并仿寫(xiě)句
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案課題語(yǔ)文園地主備教師核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信能分類整理購(gòu)物清單體會(huì)分類列清單的好處語(yǔ)言運(yùn)用能交流總結(jié)默讀的基本方法思維能力朗讀背誦關(guān)于如何待人的名言大致了解名言蘊(yùn)含的道理審美創(chuàng)造知道分類列清單的好處
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：51
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案大青樹(shù)下的小學(xué)教學(xué)反思大青樹(shù)下的小學(xué)這篇課文通過(guò)描寫(xiě)邊疆的一所民族小學(xué)反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)一教學(xué)效果在教學(xué)大青樹(shù)下的小學(xué)時(shí)我讓學(xué)生充分讀書(shū)談讀書(shū)感受充分地喚起學(xué)生的想象
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案課題1大青樹(shù)下的小學(xué)主備教師核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信了解大青樹(shù)下的小學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活體會(huì)課文表達(dá)的自豪和贊美之情并受到民族團(tuán)結(jié)的教育語(yǔ)言運(yùn)用重視朗讀的指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫(huà)面思維能力正確流利地朗讀課
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：63
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案課題2花的學(xué)校主備教師核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信感受課文的想象豐富奇特充滿兒童情趣語(yǔ)言運(yùn)用重視朗讀的指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫(huà)面思維能力關(guān)注第一至六自然段中有新鮮感的詞語(yǔ)想象畫(huà)面能仿照雨一來(lái)他們便放假
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案習(xí)作我來(lái)編童話核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信感受童話世界的有趣和美好語(yǔ)言運(yùn)用感受童話豐富的想象思維能力借助教材提示的內(nèi)容發(fā)揮想象編寫(xiě)童話故事審美創(chuàng)造學(xué)會(huì)觀察課文插圖感受童話豐富的想象課前解析教材第一部
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：25
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案課題習(xí)作寫(xiě)日記主備教師核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信學(xué)會(huì)觀察身邊的人事和物養(yǎng)成愛(ài)觀察善思考的習(xí)慣語(yǔ)言運(yùn)用能夠用日記記錄自己的生活逐步養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣思維能力明白寫(xiě)日記就是把一天的所見(jiàn)所聞所感真實(shí)明白通順
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：13 | 格式：DOC | 瀏覽：16
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案習(xí)作這兒真美核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信留心感受身邊的美景激發(fā)對(duì)祖國(guó)壯美河山的熱愛(ài)之情語(yǔ)言運(yùn)用教材要求學(xué)生習(xí)作時(shí)盡量運(yùn)用閱讀中積累的描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)以盛開(kāi)飛舞等12個(gè)詞語(yǔ)為例輔以泡泡提示旨在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作時(shí)
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：31
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案2花的學(xué)校核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信感受課文的想象豐富奇特充滿兒童情趣語(yǔ)言運(yùn)用重視朗讀的指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫(huà)面思維能力關(guān)注第一至六自然段中有新鮮感的詞語(yǔ)想象畫(huà)面能仿照雨一來(lái)他們便放假了的表達(dá)
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案課題4古詩(shī)三首主備教師核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信體會(huì)詩(shī)中描繪的濃濃秋色和詩(shī)人抒發(fā)的感情感受詩(shī)歌美的意境語(yǔ)言運(yùn)用有感情地朗讀古詩(shī)讀出節(jié)奏和韻律思維能力通過(guò)觀察圖片看注釋查字典根據(jù)上下文和生活積累等方法推
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：12 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案課題9那一定會(huì)很好主備教師核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信圍繞那一定會(huì)很好這個(gè)關(guān)鍵句明白用坦然樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活的道理語(yǔ)言運(yùn)用重視朗讀的指導(dǎo)思維能力引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象主人公在每一段歷程中的心理活動(dòng)審
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：34
經(jīng)營(yíng)許可證編號(hào)：魯ICP備09030270號(hào)-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
