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11再塑生命的人1繼續學習默讀逐步提高閱讀速度語言運用2整體把握文章內容分析語言神態動作等描寫感悟莎莉文老師這一形象理解作者對莎莉文老師敬愛和感激的情意語言運用思維能力3品味揣摩關鍵語句體會作為盲聾啞人的作者對生活
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24寓言四則1了解本課四則寓言的寓意概括總結并結合生活談談自己的理解語言運用思維能力審美創造2培養學生的發散思維能力多角度看待故事思維能力3積累常見的文言實詞語言運用第1課時赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子一導入新課在遙遠
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