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人美版美術五年級下冊20世紀藝術大師馬蒂斯教學設計課題名20世紀藝術大師馬蒂斯核心素養知識與技能了解馬蒂斯掌握亨利馬蒂斯的生平及其在藝術史上的地位了解野獸派的風格特點鑒賞作品能夠鑒賞馬蒂斯的重要作品如舞藍色海岸等分析其藝術特
上傳時間：2025-02-28 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
世界名畫欣賞世界名畫欣賞世界名畫欣賞世界名畫欣賞世界名畫欣賞看了剛才的繪畫，哪幅作品的視覺沖擊力最強說一說自己的感受。第2課20世紀的藝術大師馬蒂斯人美版美術五年級下冊馬蒂斯的繪畫作品戴帽的女人欣賞提
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220世紀的藝術大師馬蒂斯教案教學目標1.知識與技能知識通過對馬蒂斯作品的欣賞，能用自己的語言從造型和色彩等方面描述、評價馬蒂斯的作品，并運用所學的色彩知識嘗試創作，從而提高審美能力，培養創新意識
上傳時間：2020-03-01 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：174
20金字塔課時練第一課時一、給下面的字選擇合適的讀音。1.古老的萬里長城簡直像是用純金鑄（zhz）成的，它不愧（guku）是熠（xy）熠發光的珍寶，站在長城上引起人們無邊的遐（xiji）想和懷古的
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考點20電壓和電阻【知識回顧】考點一、電壓1.什么是電壓（1）電壓作用是使電路中的自由電荷定向移動，形成電流；電源是提供電壓的裝置。（2）電路中獲得持續電流的條件電路中有電源（或電路兩端有電壓
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：30 | 格式：DOC | 瀏覽：69
專題20電動機和發電機工作原理專題學啥一、電動機1.電動機原理電動機是根據通電線圈在磁場中因受力而發生轉動的原理制成的，是將電能轉化為機械能的裝置。2.構造電動機是由轉子和定子兩部分組成的。換向器
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：11 | 格式：DOC | 瀏覽：87
認識圖形標志教學設計課型欣賞評述教學目標1引導學生看一看、認一認各種圖形標志，了解他們的不同含義，及其在我們生活中所起的不同作用。2引導學生欣賞圖形標志，使學生了解圖形標志具有直觀、簡明
上傳時間：2020-03-09 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：131
同學們，中國歷史上發生過許多次以少勝多、以弱勝強的光輝戰例，你能舉出幾個這樣的戰例嗎三國時曹操擊敗袁紹的官渡之戰孫劉聯軍大敗曹操的赤壁之戰東晉謝安、謝石、謝玄等人使北方前秦苻堅統率的百萬大軍感到
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20曹劌論戰1借助注釋及工具書疏通文章，積累文言詞句。2理解文章內容，把握人物形象。3感受古人的政治智慧，體會他們的責任感與擔當精神。一、導入新課同學們，今天我們將一起學習曹劌論戰。本文記述
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：93
20.1數據的集中趨勢20.1.1平均數第一課時第二課時人教版數學八年級下冊平均數和加權平均數第一課時返回7654321ABCD平均數先和后分移多補少如圖ABCD四個杯子中裝了不同數量的小球，你能讓四個杯子中的小球數目相同
上傳時間：2019-11-27 | 頁數：61 | 格式：PPTX | 瀏覽：128
同學們，見過肥皂泡嗎吹過肥皂泡嗎你覺得怎么樣語文三年級下冊第一課時第二課時20肥皂泡冰心（19001999）原名謝婉瑩?，F代著名散文家、詩人。她的作品充滿了對大自然的贊美，以及對母愛童真的歌頌，如繁星春水
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：54 | 格式：PPTX | 瀏覽：103
語文五年級下冊20.金字塔導入新課導入新課古埃及文明形成于6000年前（公元前4000年）左右，古埃及前王朝開始于5500年前（公元前35世紀）左右時美尼斯統一上下埃及建立第一王朝，終止于公元前343年波斯再次征服埃
上傳時間：2019-12-24 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：113
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20金字塔課時測評方案字詞模塊一、找出每組中加點字錯誤的讀音，在括號里改正。1.不愧(ku)譯名(y)精湛(zn)()2.刀刃(yn)埃及(i)遐想(xi)()3.泛濫(ln)淤泥(y)黏土(zhn)()二、選詞填空。漂浮漂浮1.湛藍的天空中()著幾朵白云。2.遠遠望去，金字塔像()在沙海中的金山。句子模塊三、讀句子，完成練習。整個胡夫金字塔大概有50層樓
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20審題立意班級__________姓名__________得分__________時間：40分鐘滿分：100分一、寫文章，審題很重要。一般來說，文章的題目大多數都有一個關鍵詞題眼，寫作時要緊扣題眼。請你找出下面作文題目的題眼寫在括號中。(16分)1爸爸笑了()2.有趣的課外活動()3家鄉的巨變()4.哥哥的怪脾氣()5真誠的朋友()6.我懂得了這個道理
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20總體構架班級__________姓名__________得分__________時間：40分鐘滿分：100分一、下面作文的總體框架哪個好？把相應的字母填入括號里。(40分)1最珍貴的禮物的總體框架，你認為好的是()A(1)在書房的墻上，掛著一幅畫，這是“我”的朋友西西送給“我”的。(2)“我”和西西關系很好，一起上學，一起放學，形影不離。(3)后來，他要隨父親到另一
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